2010届学生顶岗实习实施方案.pdfVIP

2010届学生顶岗实习实施方案 根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高 [2006]16 号）和《关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业 的通知》（教高[2009]3号）精神，学院积极推进工学结合的人才培养模式改革， 进一步强化学生的专业技能、人格特质和社会能力的培养，并高度重视实践教学 环节，把实践性教学贯穿于人才培养的全过程，尤其重视校内学习与实际工作的 一致性，要求学生在完成校内学习、实践、技能考证的同时，必须到校外的生产、 建设、管理、服务第一线参加半年以上的顶岗实习。 为能顺利推动顶岗实习工作，进一步加强顶岗实习管理，确保顶岗实习的质 量和效果，特对2010届学生顶岗实习工作的实施方案提出如下建议： 一、指导思想 1.顶岗实习是专业人才培养方案的重要组成部分，是校内实训向校外的延 伸，是专业教学中综合性最强的实践性教学环节。顶岗实习要实行课程化管理， 原则上学生必须完成不少于六个月的顶岗实习才能获得相应学分。专业的顶岗实 习既要有明确的学习任务，又要有生产任务，学习要与生产结合，生产要与学生 学习相联系；各专业要加强和企业在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师 配备、协同管理等方面的合作，确保顶岗实习的教学效果；专业要与合作企业一 起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就 业能力。 2.要坚持“以他方为中心”的办学理念，积极推进学生顶岗实习工作，努力 形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，使顶岗 实习工作走向规范化、制度化。 3.同时鼓励将顶岗实习与就业有机结合，在保证顶岗实习教学任务完成的情 况下，与毕业设计（论文）紧密结合，力求做到顶岗实习、毕业设计（论文）、 就业三者的有机结合。 二、实施方案 （一）2010届三年制学生： 1.2009年6月，岗前动员教育阶段。各分院要于6月底以前认真做好岗前 教育和动员，及时下达顶岗实习和毕业设计（论文）任务，安排落实校内指导老 师，下发顶岗实习大纲及其它相关材料。顶岗实习采取以分散为主，集中为辅， 分散与集中相结合的形式，对于集中型顶岗实习的，成立相应的学生管理组织架 构，并鼓励创新教学管理模式，为方便学生于教学实践周办理学期注册手续。 2.2009年7月—8月，为专业社会实践阶段。所有学生必须参加专业社会 实践活动。学生参加专业社会实践要有具体的任务，要完成规定的实践内容并撰 写社会实践总结或调研报告，经专业考核后给予相应的学分。同时，为充分体现 职业教育要为地方经济服务的精神，要教育学生树立以家乡经济建设为己任，回 乡创业发展为荣的观念，鼓励学生在家乡参加专业社会实践活动，并将参加专业 社会实践与寻找顶岗实习单位相结合。 3.2009年9月-2010年3月:为综合训练、顶岗实习、毕业设计（论文）撰 写阶段。所有学生原则上都要在2009年8月31 日前落实顶岗实习单位并参加 顶岗实习。因专业需要或其他原因确实需要推迟顶岗实习的，经学院审批后，可 继续在校参加学习。学院将根据学生实际分别开设技能证书培训、专业技能强化 培训、“专升本”培训、就业创业指导培训等学习班，采取集中与分散相结合的 方式，由学院和分院共同安排。 4.2010年4月—6月，为毕业设计（论文）答辩、毕业鉴定阶段。所有学 生可分期分批返校接受毕业设计（论文）指导，也可通过邮件、QQ等形式进行 指导。2010年6月，学生返校参加毕业设计（论文）答辩，进行毕业鉴定并办 理毕业手续。 （二）2010届两年制和“3+2”学生： 顶岗实习原则上安排在最后一个学期，确实因个人发展需要且已落实顶岗实 习单位的，可于2009年11月以后办理免听手续。12月为顶岗实习岗前准备阶 段，各专业要安排岗前教育和岗前训练内容，并下达顶岗实习教学任务和毕业设 计（论文）任务、安排指导老师等；次年1月—6月为顶岗实习阶段，6月为毕 业设计（论文）答辩、毕业考核及鉴定等。 三、组织管理 1.各分院、系要进一步加强对专业社会实践及顶岗实习的管理、指导与考核， 切实落实学生顶岗实习的单位跟踪管理。 各专业的顶岗实习大纲应该结合专业要求明确学生顶岗实习期间的学习任 务，同时作为教师教学任务予以对应落实，细化教师在学生顶岗实习期间的教学 具体任务。 要进一步明确顶岗实习指导教师的工作职责、工作程序和指导任务，强化责 任意识，随时跟踪学生的顶岗和就业情况，并要把学生信息及