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大班数学排列教案 【篇一：幼儿园大班数学教案：《按规律排序》】 幼儿园大班数学教案：《按规律排序》 【活动目的】 1 、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2 、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 【活动准备】 1 、小手、小脚图片各 6 张，操作题 5 张； 2 、红、黄、绿雪花片各 5 份，篮子 15 个； 3 、音乐《数高楼》；记号笔；红、黄、绿三色粉笔；磁铁。 【活动过程】 一、导入，师幼听音乐，做拍手、跺脚动作，引出主题。 师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自 己做过的动作。 提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？剁了 几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要 怎么排？ 小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂 了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。咱们按照这个 规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手，体验规律对 记忆的帮助。） 二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。 1. 幼儿分组操作。 桌上有些积木，请你选