最新浙教版九年级上册科学3.7《核能》优秀课件（2022年-2023年）.pptVIP

学习目标 1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培养学生的爱国情感。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 一、核能 原子核发生变化过程中所释放出来的能量。 获得核能有两种途径：　 1.裂变 2.聚变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程。 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 核裂变模型 中子就像点燃“核燃料”的火柴。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 原子弹――根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！ 核裂变应用 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 氚核 氘核 氦核 一个中子（随能量释放） 核聚变 太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？ 思考 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 核聚变应用 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究中的重要技术，主要是把聚变燃料加热到1亿度以上高温，让它产生核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 氢弹爆炸时的场景 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 二、核能的和平利用――核电站 核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电厂都是利用核裂变反应而发电。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 核能的和平利用――核电站 思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 核能的和平利用－－核电站 我国第一座自行设计建造的核电站： 　　　　－－秦山核电站 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 核电站的安全性 核电引起的主要安全问题： 1.核反应失控，会损坏设备，引起放射性物质的泄露； 2.放射性废料处理不当，会导致环境污染。 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 放射性是指元素从不稳定的原子核自发地放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等）而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变产物），这种现象称为放射性。 三、放射性 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 第七节 核能 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科