学前教育专业学业水平技能考核方案（中职）.pdfVIP

附件 8 学前教育专业学业水平技能考核方案 （中职 ） 一、测试内容 本专业技能测试共设幼儿园主题画、续编 （写）幼儿故事、幼 儿园保教活动分析三个项目。学生运用所学的教育理论和专业技能 在规定时间内完成测试。 二、测试要求 1. 幼儿园主题画 依据规定的幼儿园活动主题进行主题画创作。 技能要求： 能运用绘画技巧表现主题，符合幼儿年龄特点。 主题鲜明，造型生 ，线条流畅，色彩协调，构图完整。 画面内容丰富，富有美感和童趣，具有创造性。 2.续编（写）幼儿故事 依据规定的故事素材续编 （写）幼儿故事。 技能要求： 体现故事情节发展的合理性，具有教育意义。 主题明朗，脉络清晰，语言通顺，情节生 。 符合幼儿的年龄特点，富有童趣，具有想象力和创造力。 3.幼儿园保教活动分析 根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6 岁儿童学习与 发展指南》精神，对材料中幼儿教师的保教言行进行判断与分析， 并提出教育建议。 技能要求： （1）能正确理解问题，分析问题，观点明确，逻辑性强。 （2） 内容表达能体现正确的教育观、儿童观、教师观。 （3）用词准确，语句通顺，格式规范，条理清晰，卷面整洁。 考核项目 幼儿园主题画 续编幼儿故事 幼儿园保教活 总成绩（合格/不合 动分析 格） 成绩 （合格/不合 格） 四、考核形式 现场抽题考核 五、考核组织 1. 考核对象 2018 级学前教育专业学生 2. 考试时间 统一考核，每位学生大约 100 分钟 3. 考试准备材料 学生自带笔和草稿纸。 4.考试组织 （1） 由教务处统一协调，学前组织考试、编排考试进程。 （2） 监考教师严格按照 《监考教师职责》实施考场的组织工 作。 六、样题 学前教育专业学业水平测试技能测试样卷 （A 卷） 考试形式：闭卷 考试时间： 120 分钟 适用：2018 级学前教育 班级 学号 姓名 1.幼儿园主题画 题目： 《快乐的节日》 技能要求： 主题突出，构图饱满，造型生动有趣，画面色彩鲜明。 运用绘画技巧表现主题。 画面内容丰富，构思新颖，富有美感和童趣。 工具和材料的准备： 美术纸由考场提供；勾线笔、油画棒和多色水彩笔 （或马克笔）由 考生自备。 2.续编 （写）幼儿故事 题目：根据下面的材料，续编 （写）幼儿故事 要求： 体现故事情节发展的合理性，具有教育意义。 主题明朗，脉络清晰，语言通顺，情节生 。 符合幼儿的年龄特点，富有童趣，具有想象力和创造力。 冬天的夜晚，红袋鼠宝宝正在看故事书，一阵北风刮来，外面发出 了 “呜呜”的响声。 “爸爸妈妈还没回来，他们不会被风刮跑了吧？”红袋鼠宝宝担心 地向窗外望着：黑黢黢的，什么都看不见。 忽然，桌子上的响了，…… 3. 幼儿园保教活动分析 班上的一些小朋友不喜欢洗手，有些小朋友虽然洗手，也只是简单 冲冲水就算了。户外活动后，韩老师把小朋友分成两组：一组念着 儿歌认真地洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮，一 组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层，红红突然叫起来 “黑了，黑 了！”果然，没洗手组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了，韩 老师趁机提问： “柚子皮为什么会变黑呀？”孩子们抢着说： “他 们没洗手，手很脏” “手上有土，把柚子皮弄脏了”。韩老师连忙 引导： “这是我们能看见的，还有我们看不见的呢？” “细菌、病 毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁： “如果我们不洗手就拿东 西吃，手上的脏东西会沾到食物上，脏