服装设计与工艺专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 1 服装设计与工艺专业人才培养方案（中职） 一、专业名称及代码 服装设计与工艺（142400）二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 3 年 四、职业面向 序号 对应岗位 职业资格证书 专业方向 1 服装设计助理、服装样衣工、 必考：服装制板师 服装设计与服装 服装制单员、服装跟单员、服 装质检工、服装制板助理、服 (初、中级)选考： 相关行业部门发 工艺 饰手工艺制作工 的职业资格证书、 技术等级证书或 上岗操作证书。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业根据区域文化经济社会发展需要，面向纺织服装行业，特别是服装设计公司、服装工作室、服装企业、时尚杂志社等企事业单位，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好职业道德和综合素质，具有较强实践能力和创新精神，掌握服装设计与工艺领域的基础理论和基本技能，具备从事服装职业岗位或岗位群实际工作的基本能力和基本技能，能在服装设计、服装纸样设计与制作、服装生产线、服装等第一线从事服装技术工作，具有良好的职业道德和健全体魄的高素质中初级技能型专门人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 具有基本的电脑运用能力、绘画基础与造型能力 具有丰富的想象力、观察力和敬业精神 具有对款式、色彩和面料的掌握力 具有对结构设计、裁剪和缝制的理解力 对服装设计理论及历史的了解 （二）专业技能 1、具有测量人体数据的能力; a、具有鉴别常用服装材料的能力; 3、具有根据服装流行趋势构思设计成衣的能力; 4、具有绘制服装款式图、服装效果图的能力; 5、具有常用服装的制版、出样的能力; 6、具有参与组织服装生产、参与服装销售的能力; 7、具有运用常用服装软件进行绘制设计图、结构图的能力 8、具有较强的自学能力、适应能力和社交能力。 （三）专业知识 1、掌握本专业的文化知识； 2、掌握本专业所需的美术方面的基础知识； 3、掌握服装设计的原理与方法； 4、掌握服装制版知识，并能借助计算机熟练进行服装结构设计； 5、掌握服装工艺制作方面的基础知识及主要服装款式的制作要领； 6、掌握服装生产、制单和跟单方面的基础知识； 7、掌握服装英语方面的基础知识。六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术。 专业技能课包括专业核心课、专业技能课，实习实训室专业技能教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种方式。 （一）公共基础课 1、心理健康教育（40 学时） 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。 2、职业道德与职业指导（40 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。 3、思想道德修养与法律基础（80 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 4、语文（160 学时） 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重讲授语法、修辞等语文基础知识和逻辑常识，加强应用文和记叙文教学，并通过阅读与欣赏、表达与交流的教学提高学生综合运用语文的能力，以便能写出与本专业有关的说明文和应用文，同时为继续学习奠定基础。 5、数学（160 学时） 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必要的数学基础知识，通过数学学习，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 6、英语（160 学时） 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。常用单词和简单的服装英语，培养听、说、读、写等语言技其任务是使