(安徽专版)2019年八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律教案(新版)粤教沪版.docxVIP

(安徽专版)2019年八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律教案(新版)粤教沪版 (安徽专版)2019年八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律教案(新版)粤教沪版 (安徽专版)2019年八年级物理上册3.6探究凸透镜成像规律教案(新版)粤教沪版 凸面镜成像规律的应用 【教 学目标】： 知识与技术： 1、知道凸面镜成像规律及应用 。能运用凸面镜成像规 律解说相关现象。 过程与方法：培育学生应用知识解决问题的能力 感情态度和价值观：培育学生仔细谨慎的科学态度 【教课要点】：凸面镜成像规律的应用。 【教课难点】：应用凸面镜成像规律解决生活中的实质问题。 【教课方法】：概括法、讲练法 . 【教具】：蜡烛、凸面镜、光屏、光具座、火柴、 【教课过程】：一、复习发问，引入新课 凸面镜的成像规律，实像与虚像的差别 练习： 1）、在“研究凸面镜成减小实像”的实验中，用粉笔在桌面上画向来线，在直线上 挨次搁置 _____、______和 _______，并使三者的中心大概在 _______．这样做的目的是 ______． 答案：蜡烛 凸面镜 光屏 同一高度 使像成在光屏中心 （ 2）、在研究“凸面镜成像规律”的实验时，应使烛焰，透镜和光屏的中心大概在 ______．凸面镜焦距为 5cm，经过调理，使光屏上出现减小的烛焰清楚的像，这时蜡烛到透 镜的距离应是 ______． 答案：同一高度 大于 10cm （ 3）在研究凸面镜成像规律的时候，应先将凸面镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心 调整到 __________________ ，这样才能使烛焰的像成在 _________. 实验中， 我们所说像的倒 立 或正立，是相对于 __________________的 . 答案：同一高度 光屏中心 物体 将点燃的蜡烛沿凸面镜的主轴，从大于二倍焦距处渐渐向透镜挪动时，在光屏上可 先 观 察到 _________ 、 _________ 的 实像 ，当 蜡 烛移 到 距凸 透 镜二 倍焦 距时 可 察看 到 _________、 _______ __的实像，接着挪动蜡烛可察看到 _________ 、 _________的实像，最 后在光屏上察看不到像了，可在凸面镜的另一侧察看到 _________、 _________的虚像 . 答案：倒立 减小 倒立 等大 倒立 放大 正立 放大 （ 5）凸面镜成放大实像和减小实像的分界点是 _________；凸面镜成实像和虚像的分 界点是 _________. 答案：两倍焦距 一倍焦距 二、新课教课： （一）、凸面镜的应用——放大镜 原理： u＜ f 成正立、放大的虚像 往常用焦距比较短的凸面镜作放大镜 应用：如图在判定文物时，常用放大镜察看文物的细微部分，这 时他看到的像是 。假如在文物上有两条裂纹，其夹角是 5 度．要想使看 到的像更大些，应当将放大镜离裂纹 。放大镜的放大倍数是 6 倍，则他看到的角是 度。 答案：正立放大虚像 远一些 5 （二）、凸面镜的应用——照相机 原理：ｕ＞２ f 成倒立、减小的实像 结构：镜头、快门、胶卷、调焦环、光圈等等。（镜头相当于凸面镜．胶卷相当于光 1 屏） 调焦环作用是调理镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清楚的像。 调焦环上边的数字 是指被照物体到镜头的距离。 光圈环的作用是控制进入镜头的光的多少。 光圈环上的数字越 小，进入镜头的光越多。 快门的作用是控制曝光时间。快门上的数字表示多少分之一秒。数字越大，曝光时间越短。 应用： 1、照相机是依据凸 透镜能成 __________ 像的光学原理制成的 . 照相机的调焦装 置是用来调理镜头到 __________ 的距离的，当拍摄近的光景时，镜头要往前冲，离胶片 __________ 一些 . 光圈是用来控制进入镜头的 __________ 多少的；快门是用来控制曝光 __________的 . 答案：倒立减小实 胶卷 远 光芒 时间 2、一个人照完一张半身像后，又想照一张相同大小的浑身照，拍照师应使 照相机远离人，暗箱拉长 照相机远离人，暗箱缩短 照相机凑近人，暗箱拉长 照相机不动，只调大光圈答案： B 3、测绘人员绘制地图时，常需要从高空飞机上向地面拍照，若使用的相机镜头焦距为 50mm，则胶片与镜头的距离应为（ ） A． 100mm之外 B ．恰为 50mm C． 50mm之内 D ．略大于 50mm 答案： A 照集体像时，发现有人没进入镜头，应先要调理照相机，再 A. 增大物距，使照相机后移 B. 减小像距，可缩短暗箱长度 C. 增大进光量，开大光圈 D. 将快门数字调大 答案： A 投影仪是依据凸面镜能成 __________ 像的光学 原理制成的 . 在投影时因为屏幕上的画面太小，同学们看不清楚