三年级数学下册年月日1教案人教新版.pdfVIP

（人教版）三年级数学下册教案《年月日 1》教学设计 【教学目标】 1、 学生会看年历卡，认识时间单位年、月、日；掌握 年、月、日之间的关系，知道大月、小月 的知识， 并记住各月及全年的天数。 2 、 帮助学生建立较长的时间观念，通过探索与交流，激发学生学习兴趣，进一步培养数感，培 养学生认真观察、 归纳概括和逻辑思维能力。 3 、 教育学生养成珍惜时间的良好习惯，并进行爱国主义教育。 【教学重点】：帮助学生认识时间单位年、月、日， 了解它们之间的关系。 【教学难点】 大月、小月的记忆， 平年、闰年的判断方法。 【教学过程】 一、 创设情境，引入新课 师：我们班同学今天一起来多媒体教室上课，老师特意给你们每人带来一件小礼物，就在你们 的桌兜里，快找找。 找到了吗？是什么呀？你拿的是哪一年的年历呢？这些年历呀，都是我们学校 的同学用电脑制作出来的。 师：年历你们会看吗？在你的年历上圈一圈你的生日。 师：那你们能在年历中圈出我们祖国的生日吗？快圈一圈吧！ 是几月几日？（年历课件） 师： 2005 年 10 月 12 日神舟六号飞船，（点课件）载着两名宇航员步入太空， 2005 年 10 月 17 日，神舟六号载人飞船成功返回了地球。它标志着我国的航天技术翻开了新的篇章。目前掌握这项 技术的全世界只有三 个国家，作为中国人你们感到自豪不自豪？ 师：再来看看这是什么日子。（“六一”儿童节） 师：这是我们同学自己的节日，快在你的年历中把 6 月 1 日圈一圈。 师：看来我们的生活和年月日是密不可分的，年月日和我们以前学过的时分秒一样，都是时间 单位。这节课我们就 共同来探究年月日的知识。（揭示课题） 二、 观察年历，探究新知 师：看一看你的年历，一年有几个月？ 学生汇报。 --1-- 师：哦，不管是哪一年， 1 年都月 12 个月。（板书） 师：观察你们的年历，每个月有多少天？有什么规律呢？ 给你们小组的同学互相说一说。 师：哪组先说？ 学生汇报，教师板书。 师：我们习惯上把 31 天的月份称为大月（板书大月），把有 30 天的月份称为小月（板书小月）。 师：大月是哪几个月，大月都有多少天？ 师：小月是哪几个月，小月都有多少天？ 二月呢？（学生随着汇报） 师：现在我们都知道了一年 12 个月中，大月是哪几个月，小月是哪几个月，还有 2 月，那要想 记住每个月的天数，真不是件容易的事儿，你们能想出好办法吗？快和同桌商量一下。 学生交流，汇报。 （可能会有下面三种办法） 生：我觉得手很像山，鼓起的地方像山峰，就当做大月，凹下去的地方像山谷，就当做小月， 2 月的天数很少，也当做山谷看。 师：这个方法真好，老师真佩服你的创造性和想象力。咱们请她把这个方法教给我们好不好。 师：谁还有不同的方法。 生：我们发现大月中 7 前面是单数， 8 后面是双数。 师：哦，你们发现的是大月中单双数的规律。我们一起来看， 7 前单数， 8 后双数。记住这些大 月，还有特殊的 2 月，剩下的就都是小月。好办法！ 师：老师也有个好办法，我们还可以用歌诀来记。（课件） 师：自己先默读一遍。这里的腊指的是哪个月呢？（ 12 月）哪冬呢？（ 11 月）我有个提议，用 咱们编的这几句歌诀，配上这一首歌的旋律唱一唱怎么样？先听听是哪首歌的旋律？ （师生齐唱） 师：