数学专家入校指导主持稿.docxVIP

各位老师，大家好！ 为了保证本次活动顺利进行，希望大家能够遵守会场纪律，不要小声议论，没有特别情 况请不要随意走动， 带手机的同志请您自觉关掉手机， 各校部的带队领导做好督查和提示。 。 十二月，天寒地冻，然此刻天的会场显得分外暖和。 我们满怀热忱地聚在 一起为自己的个人素质提高，专业成长汲取一定的养分。 来自北京的赵震专家不辞劳苦地来 到我们外国语实验小学小学，为我校的数学教课研究“传经送宝”，在此让我们用热忱的掌 声欢迎他们的到来。（我有幸为大家介绍赵老师：赵震，北京市吴正宪小学数学工作站中心 成员。北京市小学数学骨干教师、北京市优秀教师、北京市经济技术创新标兵。最近几年来，多 次肩负北京市的研究课和惯例课的展现活动；曾参加《信息技术与数学学科整合》等要点课 题研究，并多次肩负研究课。 2005 年，参加第七届小学数学深入课堂教课改革观摩交流会赛 课，获取一等奖第一名。杭州千课万人活动主讲教师。） 今日，我们相约在这里，让我们一起尽兴地享受数学课堂带给我们的欢欣，商讨、交流 数学课堂教育智慧的远见高见。今日的活动分为三个环节，第一个环节是观摩两节数学课， 第二个环节请专家评课课，第三个环节专家讲座。 第一个环节——观摩课堂 （8：05～10：25） 让我们先进入活动的第一个环节——第一为我们献课的是外国语实验小学的李静老师， 他执教的是六年级上册的《扇形统计图》 。 接下来为我们献课的是赵震老师，她执教的是五年级下册的《分数的再认识》 。 赵老师的智慧引领，孩子们的开朗灵巧，深深地感染着我们，让我们感觉到数学课堂的 无穷魅力。 第二个环节——评课，互动交流 一个情动辞发，一个声情并茂，生动开朗，赵老师用他们的个人魅力演绎着属于自己的 智慧课堂，让我们用掌声为他们的专心付出表示感谢！接着，让我们进入活动的第二个环节 —— 让我们用热忱的掌声欢迎赵老师为我们做出色的评论。 经过刚刚的授课、评课，我们真实的感觉到新的理念、新的看法，新的教法频频亮相， 课堂教课在静静发生变化。 有人说：快乐，让数学课堂走向幸福；生成，让数学课堂走向灵巧；真实，让数学课堂 走向永久。而这全部，皆因智慧充满。环绕“数学课堂”我们商议的是一个永久的话题，不 能停下的是我们实践的脚步。相信，在找寻理想课堂的过程中，我们就能看到更加漂亮的教 育风景，享遇到更有意义的教育幸福！今日上午的活动到此结束，感谢大家！ 下午 2：00 准时开始，请大家准时到会。 刚刚赵老师用富裕真理的寓言，振聋发聩的故事，鲜活生动的事例，深入浅出的为我们 讲解了数学教课的真理，这激情汹涌，诗意盎然，字字珠玑的讲座，让我们如沐春风，好像 醍醐贯顶，豁然开朗啊！让我们以热忱的掌声感谢张主任诚挚教诲！ 我相信，我们在场的每一位老师听了讲座后，不不过是豁然开朗，更会紧跟赵的身后， 努力去践行，找寻终极目标，实现自己的人生价值！ 最后，让我们再次以热忱的掌声，感谢赵在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛 的精神大餐，同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己获得真经，得以提高而快乐！ 我向来更偏向于这样的看法， 参加培训最重要的不是学了什么， 而是学到了什么。 更重 要的不是学到了什么， 而是改变什么。 心动不如行动，回去后重新设计我们的数学课堂， 重 新设计一节数学活动， 重新整理自己的教育细节， 整理一下自己的成长经历， 梳理一下教课 策略，写一篇自己的听课反思 今日的培训到此结束，期望你的改变，期望你的成长。