新浙美版二年级下册美术教学计划及进度表.docxVIP

精选文档 浙美版二年级美术教课计划（第四册） 一、教材解析 浙美版二年级下册教科书的编写 , 以国家一系列有关教育改革的文件 , 特别是教育部 基础教育课程改革纲领 ( 例行 ) 为指标 , 以教育部拟定并颁发的 义务教育美术课程标准 （2011 年版）为主要依照 , 打破过去以美术学科知识技术为主要目标的教材系统结构 , 成立 以促成美术涵养的形成为中心 , 研究性美术实践活动为主线 , 以突出美术教育的视觉性、 实践 性、人文性、欢乐性的单元结构为基本特点的美术教材新系统。 本教材的编写侧重学生审美感觉和视觉经验的培育 , 重申学生创新意识和实践能力的协 调发展 , 以凑近社会 , 切近学生 . 学以致用为原则 , 选择吻合二年级小学生身心特点的教课内 容设计课题 . 全册共有 19课 , 分为 9个隐性单元 , 内容涵盖造型表现、 设计应用、 赏识评论、 综合研究 4 个学习领域 , 此中造型表现和设计应用据有较大比重 , 赏识评术大多随堂教课 , 平均分配在各 课之中 . 全册教课理念目标： 【造型·表现】 试试不痛工具，用纸以及简单找到的各种媒材，经过看看、画画、做做等 方法，英勇、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。 【设计·应用】观察身旁的用品，初步认识形状与用途的关系。试试不一样的工具，用身旁容 易找到的各种媒材，经行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。 【赏识·评论】 赏析自然和各种美术作品的形、 色与质感， 能用口头或书面语言对赏识对 象进行描述，说出其特点，表达自己的感觉。 【综合· 研究】 采纳造型游戏的方式， 或以造型游戏与语文、 音乐等学科内容联合的方式， 经行无主题或有主题的想象、创作和展现。 二、学情解析 二年级的小朋友， 课堂惯例习惯已养成 , 但注意力简单不集中， 所以教师的教课态度和 教课理念起决定作用。假如能在宽松友善的氛围中开始 , 那么孩子将自然地摒弃对美术课的 恐惧感 , 从而激发对美术课的喜欢。从整体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并拥有较好的 绘画基础和对各种资料综合运用的能力， 此中对油画棒的运用能力较强。 但基础不均衡， 大 部分学生能较好地使用油画棒着色、 用线条表现平面形象， 并能英勇地发挥想象， 作品内容 丰富， 富裕生活情味； 有较高的创新意识和较好的心理质量。 也有一部分学生对美术学科的 兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要 发掘，对一些废旧资料的综合运用能力较 差，有待进一步地提升。 . 精选文档 三、教课目标 （一）总目标： 1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不一样媒材工具的使用成效。用 撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、研究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发布体验感觉。 3、赏识感觉剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、研究用线描的形式表现各种物体。 5、指引学生感知并发现食品之美，在教课中穿插双语教课，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感觉物体的发布，并用简单的英语口语来表示。 2、指引学生领会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样成效，指引学生表现自己的所见所 闻。 3、培育学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感觉，在学习活动中能举一反 三进行研究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的差别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造 型、色彩、情节予以描述，说出自己的感觉。 5、如何使双语教课在美术课堂中更好的发挥作用。 四、教课策略与措施 1、 侧重审美能力的培育 教课中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机遇，指引学生睁开想象，进行比 较。让学生说说自己的感觉，提升自己的审美情味。 2、 侧重创新精神和创新能力的培育 让学生在不停地研究和实践中成长发展创新思想和能力。 要帮助学生获取亲自体验， 形 成喜欢怀疑、乐于研究、努力求知的心理偏向，激发创新的欲念。 3、 创建文化情境，涵养人文精神 美术学习不但是一种技术技巧的训练， 而应视为一种文化的学习。 要在美术教课中创建 必定的文化情境。 4、 确定学生的主体地位 培育学生依赖自己主动建构知识与活动， 去与别人互动， 与环境互动， 与人类文化互动， 达到自己进一步发展的目的。 要敬爱和珍爱学生， 对每个学生的创建成就要恩赐充分的必定 . 精选文档 尊敬。 5、 鼓舞学生进行综合性研究性的学习 指引学生在实质生活中意会人类社会的丰富性， 认识各学科的共通之处和相异之处， 理 解美术对生活的独到贡献， 使他们真切获取综合运用美术以及其余知识、 技术来解决学习生 活中的各种问题的能力。 6、 重视学生的自评和互评 传统美术课程议论是一种以课程目标为依照的判定和甄别， 现代课程议论应贯