最新浙教版九年级上册科学2.5《物质的转化》4第四课时优秀课件（2022年-2023年）.pptVIP

* 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 第5节 物质的转化 第4课时 浙教版科学九年级上册第二章 * 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 学习目标： 1.能根据物质的特征反应进行物质的鉴别 【实验目标】 1．进一步了解酸、碱、盐和氧化物的化学性质及相互间的关系。 2．能根据物质的特征反应进行物质的鉴别。 3．进一步体验科学家通过实验研究物质性质的方法。 氯化钡溶液，硝酸银溶液，稀硝酸，碳酸钠溶液， 紫色石蕊试液，酚酞试液，蒸馏水，试管 6 支。 【实验器材】 依据物质的物理性质（颜色、气味、状态、溶解性、溶于水是否放热等）的差异性分析。 （一）物理方法 【实验方法】 1.颜色 ① 沉淀 Cu(OH)2 Fe(OH)3 ----蓝色沉淀 -----红褐色沉淀 BaSO4、AgCl、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2等 -----白色沉淀 ② 固体 CuO、MnO2、C、Fe3O4等 -----黑色 Fe2O3、红磷等 -----红色 S -----黄色 KMnO4 -----紫黑色 硫酸铜晶体 -----蓝色 ③ 溶液 含铜离子（Cu2+）的溶液 ----蓝色 含铁离子（Fe3+）的溶液 ----棕黄色 含亚铁离子（Fe2+）的溶液 ----浅绿色 2.气味 SO2、HCl、NH3 不同的刺激性气味 3.溶解性 （1）碱的溶解性 可溶性碱有NaOH,KOH,Ca(OH)2,Ba(OH)2。 ① 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都溶于水； ② 盐酸盐：除AgCl难溶外，其余可溶于水； ③ 硫酸盐：除BaSO4难溶，CaSO4、Ag2SO4 　　 　　　　　　　　 微溶外，其余可溶于水； ④ 碳酸盐：大多难溶。 　　　　 （除钾盐、钠盐、铵盐可溶外）； （2） 盐的溶解性 （二）化学方法 根据物质的化学性质的差异性分析，即根据化学反应时产生的不同现象或产物进行分析，将已知的多种物质逐一区分开来。 1.利用酸碱性 指示剂或PH试纸变色 2.生成气体 碳酸根离子(CO32 _)的检验： 加入稀盐酸溶液， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 3.生成沉淀 鉴别硫酸根离子（SO42-）的方法： 先滴入硝酸钡Ba(NO)3溶液，产生白色沉淀， 再滴入稀硝酸HNO3，白色沉淀不消失。 鉴别氯离子（Cl-）的方法： 先滴入硝酸银AgNO3溶液，产生白色沉淀， 再滴入稀硝酸HNO3，白色沉淀不消失。 4.气体燃烧 根据气体燃烧现象及产物的不同，区别气体。 如：H2、CO2、O2、CO 一般为： 1、分别取少量样品 2、滴加检验的试剂 3、观察记录实验的现象 4、分析得出结论 取样→操作→ 现象→ 结论 【实验步骤】 物理方法：观颜色、闻气味、溶解性、蒸发。 化学方法：加热分解法、测pH值法、指示剂法、 点燃法、加入化学试剂法、 不用其它任何试剂法（互相反应）。 操作方法 【实验案例】 1．鉴别下表中的各对物质。 被检物质 所用试剂 现象与结论 有关化学方程式 稀硫酸与稀盐酸 食盐水与稀盐酸 烧碱溶液与石灰水 BaCl2或 Ba(OH)2 出现白色沉淀是稀硫酸 H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl Zn或石蕊试液 有气泡、 试液变红 是稀盐酸 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ 通入CO2 或滴加Na2CO3 有白色沉淀的是石灰水 Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3↓ + H2O Ca(OH)2+Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 2．现有4包白色粉末，编号为A、B、C、D， 它们是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠， 请通过实验，一一加以区别。 （1）设计实验方案：依据物质的性质特征， 设计相应的实验方案，区别物质。 （2）按实验方案进行实验，并记录实验现象。 （3）根据实验现象，得出结论。 （4）写出实验过程中所发生反应的化学方程式。 A是_________，B是_________， C是_________，D是_________。 取样加足量水 蓝色溶液 CuSO4 NaCl 、 NaOH、 KNO3 形成无色溶液 白色粉末：CuSO4、NaCl 、KNO3 、NaOH 加CuSO4溶液 蓝色沉淀 无现象 NaCl KNO3 NaOH 白色沉淀 NaCl 无现象 KNO3 取样加AgNO3 实验方案： 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科学》 秋季（上学期）《浙教版九年级上册科