语文五年级升六年级暑期教学进度安排表.pdfVIP

精心整理 五年级升六年级暑期教学进度安排表 时间 教学计划 复 习 8 号 第一、二单元基础知识复习；一、二单元基础知识检 （ 7 测；试卷讲解 月 5 10 第三、四单元基础知识复习；三、四单元基础知识检 号 — 号 测；试卷讲解 — 7 12 第五、七、八单元基础知识复习；基础知识检测；试 月 25 号 卷讲解 号） 15 句子专项（病句修改、修辞手法运用） 号 17 古诗词与文言文复习 号 19 文学常识积累与回顾 号 22 阅读训练 号 24 写作训练 号 26 考试检测 号 精心整理 新 课 29 （7 、 号 29 — 31 — — 号 8 、 8 月 16 ） 2 号 5 号 7 号 9 号 12 号 14 号 16 号 19 期末检测 号 第一单元 1、《草原》： A 作者老舍 ，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图 . 喜 迎远客图 . 主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和 民俗美 精心整理 【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别 （草原美景、迎客、待客、话别） （草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图） 】 B说说对“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会 答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在 这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。 这句话作为全篇的结尾， 点明 了蒙汉两族团结情深的中心。 C 中心思想： 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通 过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2、《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路） 3、《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边 疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 A 中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上， 一位父亲向孩子介绍白杨树的事。 作者借白杨， 热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、 建设边疆的远大志向和奉献精 神。 B线索 ：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆， 建设边疆的决心） ——希望孩子成为白杨 （借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生 着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。 C含义深刻的句子 ： ①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮 的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么 坚强，不软弱，也不动摇。 ” 这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力 精心整理 强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕 困难，坚强执着。 ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 ?不是的，他也在表白着自己的心。 借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心 ③突然， 他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右面， 在一 棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙