语文作文素材欣赏想象作文专题作文素材.pdfVIP

语文作文素材：欣赏 想象 作文 - 专题作文素材 语文实践素材：欣赏想象 - 想象作文一活动目的： 1 通过实践活动，使学生 能在欣赏的基础上更进一步学会想象。 2 锻炼学生口头 - 想象作文能力。二活动 准备： 1 由学生收集“乡村新貌”图片，编辑成电脑图册，并选配音乐。 2 课堂 活动中， 学生要准备笔和白纸。 三活动过程和内容： 环节 A 创设情景 1 大屏幕显 现实践课主题： 欣赏想象 - 想象作文学生进入教室， 播放轻柔舒缓的音乐。 （音乐 贯穿整个过程，音量随活动内容变化） 2 活动开始，教师提问：在这优美的旋律 中，大家想一个简单的问题，什么是“欣赏”？（学生发挥题，最好能谈出自己 的理解，教师简单介绍。 ）3 请大家欣赏： 《乡村新貌》（加强背景音乐）大屏幕 显示：共显示图片二十余幅， 依背景音乐的节奏顺序播放 4 欣赏完毕， 请每位同 学用一个词来表达自己的感受。 5 请大家再欣赏一遍。 （融情于景，营造氛围） 环节 B 依图想象 1 从“图册”中选取有代表性的几幅图，让学生依图想象。 （其 中以“如何想象”作引，启发和引导学生，体会由“实”入“虚”的想象过程。 ） 2 学生活动。以四人为单位，相互介绍自己不同角度，不同立意的想象。并简单 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 记录组内同学发言，为自己的想象扩展空间，积累想象 - 想象作文的素材，同时 准备口头 - 想象作文。环节 C 口头- 想象作文 1 学生根据想象，作口头 - 想象作文。 2 针对学生口头 - 想象作文，多方面地进行评议。 （以学生的评议为主） 3 根据一 幅老照片，教师口头 - 想象作文一篇，并以此结束本次实践活动。 （教师- 想象作 文要具有多方面的示范性， 以便让学生能够更直接地从教师的 - 想象作文中受益。 ） 大屏幕显示：后记：本课于 2001 年 4 月作为校级研究课展示，获得了校区教研 室、各校听课老师、学生以及听课家长的一致好评。附：学生作品和教师 - 想象 作文想象，从这里开始渡口驿中学初三（ 4）班安红岩“这是一节精彩的 - 想象作 文课！”同学们都这么议论着。 课上，老师在大屏幕上映出了一幅幅图画， 其中， 有一幅是津河河畔的美景。河水显得清澈，明净。老师让大家发挥想象，并用口 头- 想象作文表述出来。苦啊！ - 想象作文难，难于上青天！难在哪？难就难在我 根本不知从何处想象，不知怎么去想象。班里几位“天才”尽展才华，而且每个 人的表述都十分精彩。我坐在椅子上，心里又羡慕，又着急。羡慕这些同学丰富 的想象力， 着急我当时脑海中仍旧是一片空白。 正在此时， 老师请了一位刚刚展 示过的同学介绍自己表达的秘诀。原来就两个字： “对比！”我眼前一亮，看着画 2 ——文章来源网，仅供分享学习参考 面，想起了小时候上学路上在那脏乱的土路上摔伤的经历，