幼儿园中班教师100篇随笔.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班教师100篇随笔 第一章：给孩子更多解决问题的空间。今天下午，当孩子们走进各个角落锻炼的时候，几个孩子突然冲到娃娃家，很快就传来孩子们吵架的声音：“我是爸爸，我先来的！”“不！我也想当爸爸。我从来没有当过父亲！”原来，和张都是因为做父亲而脸红。只见张一手拿着围裙，一手拿着小锅。没人会放过任何人！看我发芽，看他们怎么解决问题。于是，我躲在不远处观察。不一会儿，母亲辛屹走了过来。她想了一会儿，说：“你们两个为什么不单独呆一会儿？”这时，马志宏也想出了办法：“为什么你今天不做爸爸，我明天做爸爸？”其实每个孩子都会遇到困难，孩子之间难免会产生争执。我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，尽自己最大的努力为孩子的前进铺平道路。然而，我们却忽略了，正是这些日常生活中经常遇到的小问题，给了孩子宝贵的发展机会，让他们学会了处理与伴侣相处中出现的问题，学会了沟通技巧。 所以建议多一点耐心，多等一会儿，再出现问题的时候给孩子多一点解决问题的空间。 第二章：随意指令的主要性质任的小伙伴是一个非常聪明的小男孩，但是有一个让人头疼的“缺点”:他喜欢插嘴。有时候，在我演讲开始的时候，他拿着它喋喋不休，引起其他小伙伴的效仿。在课堂上，有时你不听我的。 这一天，我只是说：“小朋友喝水。”他叫道：“去第一组和第二组。”但是全班的小伙伴都不听他的，都冲向杯架。看到这一幕，我灵机一动，先是让小伙伴回到座位上，然后宣布：现在请任当小老师。孩子们看了，都觉得好笑，又笑又吵，成了一群人，任喊着：“一群人去喝水。”一点用都没有。我趁机对他说：“你的声音怎么能比他们这么多人的声音还大呢？老师上课的时候，你总是说话，别人还能听见吗？”他脸红了，摇了摇头。这次事件后，他的“弊端”发生了很大的变化。 根据每个孩子的特点进行教学比干巴巴的说教要有效得多。 第三章：情感交流的效果我们班的赵天宇一周没来幼儿园了。平时她来的时候总是围着我转，有机会就跟我说话。她不来的时候，真的有点想他。 今天早上一进教室，我就很高兴看到她站在桌前。但是因为早上体检忙，没时间先给她打电话。赵天宇看着我靠近我，试图说些什么，但没有说出来。我注意到了她此刻的表情，我立刻意识到我对这个孩子漠不关心。于是，我立刻走到她面前，盯着她，热情地说：“啊，赵天宇来了。你还好吗？老师想你了！请轻轻地摸摸她的脸。她立刻抬起头，高兴地同意了，笑了。 孩子敏感，特别期待老师的关心。甚至一句问候都会让他们觉得老师很爱他们。由此，我认为作为一名幼儿教师，我们应该更加小心，不要忽视孩子的感受，照顾好他们无辜的心。 第四章：教师节贺卡教师节那天，我一进教室，就发现老师的桌子上有几张好看的贺卡。我看着如此美丽的图片，读着温暖的文字，我陶醉在美妙的祝福中。 孩子们也围了上来，你喊：“老师，这个真漂亮。这是我送给你的教师节礼物。我让妈妈给我买的。”田青文说，“我给了你这个有音乐的。”其他小朋友接着说：“等我回到家，我也会让妈妈给你买一个更好的。”听着，我的心越来越重。今天，送贺卡已经开始了。明天后天，还会有更多，一个个更精致，一个个更贵。它会给孩子们的心灵留下什么？这张小小的祝福卡真的是很有学问，要认真对待。 我正想着教学对策，就碰了一个粘在纸上的小信封。卡片上显示一个穿着花裙子的小女孩在跳舞。红色的太阳照在她身上，鲜花围绕着她。贺卡的右下角歪歪斜斜地写着：“齐家祝老师节日快乐。” 这张卡片是齐家自己做的。虽然又细又软，但我深深感受到了这张牌的分量。这个安静内向的小女孩可以用廉价的贺卡表达自己的表情，向老师致以最美好的祝愿。我想为什么不借此机会给孩子们一个教训。 “孩子们，老师非常感谢你们的父母，但是老师更喜欢齐家的贺卡，因为它是她自己做的。用她那颗美好的心表达对老师的爱，是给老师最好的教师节礼物。”听完我的话，孩子们都用赞赏的目光看着齐家。我环顾四周，然后说：“今天的手工艺老师教你制作贺卡，画出你心中所有美好的祝贺。” 孩子们高兴地说：“好，我们自己做吧。”于是，我在角落里拿出备考所需的资料，让孩子们自己设计贺卡，看到所有的孩子都是那么聋，用五颜六色的油彩和各种材料描绘着自己的愿望和祝福. 过了一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人看起来都很满意和开心，我再也听不到谁的贺卡最贵最漂亮了。 有一天，我们班举行了一个故事制作比赛，比赛开始了。小伙伴们都抢着举手：“老师，我告诉你，我告诉你……” 我们班的陈天翔第一个冲到前面说：“有一天，乌龟和兔子去拔萝卜……”我一说起这个，小伙伴们就大喊：“没错，没错！是乌龟和兔子赛跑，不是萝卜，是兔子拉萝卜！”小朋友们，说故事的陈天翔脸红了，很尴尬。我急了，着急的唐家成接着说：“上次是龟兔赛跑。乌龟赢了，兔子输了。虽然乌龟赢了，但它仍然愿意和兔子成为好伙伴。于是乌龟去