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友情作文教课方案 【篇一：《游戏作文》教课方案】 《游戏作文》教课方案 教课目标： 1、从兴趣出发，培育学生的观察力，养成观察好习惯。 2、学会捕获出色镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 3、从片段描述下手，把片段描述写详细。 （谈论：目标清楚，从培育学生好习惯下手，侧重写作的指导，同时降低写作难度，侧重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。） 教课要点： 1 调动所有感官进行观察。 理解游戏的道理，有所感悟。 教课难点：运用观察理解把文章写详细。有必定的深度。 教课过程： 一、激发兴趣，导入游戏。 同学们，今日很快乐能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗？ 二、游戏活动 1、做游戏自然要有游戏规则，大家必定要注意听老师说的游戏规则哟！请听清要求，并记在内心。（板书：听） 我们做的游戏名称叫做 “画方圆 ”，请大家同时用一手画方、一手画圆。 2、请一名学生登台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神情。（板书：看）大家要认真观察。（假如完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画） 请人简单谈谈你观察到该名同学游戏的细节。 3、他没有成功，在座的有没有不钦佩，想挑战的啊？？请男女生各一名登台来进行游戏竞赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手竞赛全过程。 采访：你们此刻登台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（谈论：老师及时恩赐谈论并鼓舞他们） 游戏结束后请学生谈谈游戏竞赛失败后的简单感想。（谈论：为后边学生作文做了铺垫，还有意理欣慰） 4、我想班上必定还有好多同学不钦佩，感觉自己可以完成。此刻，我们全班一起在自己的地点上来做这个游戏好吗？（板书：玩）相同我给同学们准备了小奖品，，看谁画得最好。（谈论：用小奖品进一步激趣） 5、师巡视，注意观察学生的状况，可以让学生同座竞赛，画完了可以互相交换作品。 在游戏过程中，教师可以做适合的谈论。 6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，此刻只有完璧归赵了。游戏竞赛没获得奖品，但是大家在下边的活动中努力，你们相同有机遇获得，大家加油啊！（谈论：有幽默感） 三、游戏中我看到大家都很快乐，但也难免有些丧气和绝望。是否是？生答。 1、大家都特别努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有认真的思虑自己为何没能很好地完成游戏的要求呢？ 大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原由？这又说了然什么道理呢？（板书：思） 2、请学生回答：（注：学生可能会有好多的答案，老师不可以要求一致化，说 出必定的道理就行，比方：一心不可以二用等） 大家说得都特别好，看来大家都是喜爱开动脑筋的聪慧孩子。为何我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文） 3、今日的游戏活动，每一个人看的角度不一样，那么每人写的角度也就不一样，第一请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？ 学生发言，可能有好多的题目，老师适合地引导，让学生能从多方向，多角度，多层次看游戏。（游戏自己，游戏过程，游戏感悟等，参加游戏者可以从自己的心理等方面命题）新奇：一次失败的游戏经历；不按规矩，能成方圆；没有规矩，不行方圆；一心不可以二用；快乐的游戏课等。（谈论：老师的预设不错） 四、作文题目出来，那么怎么环绕自己的主题来 “构思 ”写作文呢？（板书：构） 1、这就需要大家理清自己作文的思路：第一要确定作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重视点进行详细的表达。 此次作文是开放的，大家可以写记述文，也可以写谈论文；可以写成应用文（书信，游戏简介），还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。 2、下边请大家认真构思，而后我们大家来交流一下。（谈论：突出了开放性思想） 3、请学生谈谈自己选择的内容，打算怎么写。 可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神情、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。（师注意点拨） 五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只要要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。 （板书：写） 1、可以写纲要，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。 2、教师巡视指导。（注意看学生的作文状况，记下典型的不一样种类学生） 在此中，教师应注意自己的谈论语言，还要引导学生战胜心理阻碍，不要怕作文。（谈论：运用了心理指导） 六、刚刚我看了同学们写的状况，同学们都很认真，并且我感觉大家也没有本来那么怕作文了，下边大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！（板书：读） 我还想请几个同学英勇起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的更正建议。 七、同学们写了片段，但是不够完美，还需要更正，下节