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高等职业教育玩具质量检测与管理专业教学基本要求 专业名称 玩具质量检测与管理 专业代码 580213 招生对象 1.普通高中毕业生 2. “三校生”（职高、中专、技校毕业生） 3.同等学力者 学制与学历 1.学制：三年制 2.学历：专科 就业面向 初始岗位群：玩具制造企业、中外公证机构、检测机构、贸易公司助理品质工程师、助 理品质检测工程师以及玩具产品售后服务等。 发展岗位群：通过 5-8 年本专业工作，可在上述就业领域升迁为工程师或高级工程技术 人员；或从事玩具产品市场营销，玩具设计与制造，贸易公司经营与管理，家具、儿童用品、 鞋类等相关产品质量检测等工作。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养具有良好职业道德，德、智、体、美等全面发展，面向玩具及相关制造业、 公证行、贸易公司的技术和管理一线，掌握国际质量管理与服务标准基础知识，具备应用主 流玩具标准进行玩具机械物理、燃烧、电、化学安全性能检验与评估的专业技能，熟悉国际 主流玩具品牌的规格要求和测试方法，具有较高的商务英语应用水平，能够从事玩具及相关 产品 （家具、儿童用品等）的检验、制程质量控制和实验室管理等工作，并具有从事市场营 销、贸易公司经营与管理等可持续发展能力的高端技能型人才。 二、培养规格 1.基本素质 ⑴ 思想政治素质：通过学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的 观点和思想方法，树立体现科学世界观、人生观、价值观的道德观、法制观和职业观，拥护 中国共产党领导、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念。 ⑵ 职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事 公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力 以及管理和创新素质。 ⑶ 人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科 学探索精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、 学有所长。 ⑷ 身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生 的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极 153 乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。 2.知识要求 ⑴ 掌握一定文化基础和人文社会科学知识；掌握英语和计算机知识；掌握文献查阅的 基本知识； ⑵ 掌握本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识； ⑶ 掌握电工电子技术、玩具材料、玩具制造、玩具标准、玩具检测、检验和鉴定等专 业知识； ⑷ 掌握企业质量管理和服务国际标准基础知识； ⑸ 掌握识图、制图、玩具生产工艺及设备等相关专业基本知识； ⑹ 掌握一定的安全生产与环境保护基础知识。 3.能力要求 【通用能力】 ⑴ 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力； ⑵ 具备较好的商务英语交流沟通能力； ⑶ 具备较好的语言表达与文字写作能力； ⑷ 具备较好的团队合作能力； ⑸ 具备较好的自主学习能力。 【专门能力】 ⑴ 具备玩具产品安全及质量评估能力； ⑵ 具备玩具产品制程质量监控能力； ⑶ 具备玩具检测实验室管理能力； ⑷ 具备市场营销和国际贸易基础能力。 【拓展能力】 ⑴ 具备玩具产品化学前处理和检测能力； ⑵ 具备家具、儿童用品、鞋类等相关产品质量检验能力。 职业证书 1. “助理玩具品控师”职业资格证书。 2．“助理玩具设计师”职业资格证书（三级）。 上述两证为“或”关系。 课程体系与核心课程 1．课程体系构架说明 课程体系框架由职业基础课程、职业能力课程、职业技能训练课程和职业拓展课程四个 层面构成，理论和实践教学体系相互平行 （理论和实践教学相互平行，课程流程相互平行）、 融合（课程知识内容与技术、技能培养相互融合）、交叉（专业核心技术的综合应用能力、 实践能力和创新能力培养作为交叉点），并且在整个教学过程中专业技能培训模块不断线， 贯穿始终。 2．主要专业课程及教学进度安排 类型 序号 课程名称 教学学