二年级语文下册传统节日.docVIP

《传统节日》教学方案 教材分析 本课从总体上叙述了我国民间节日的习俗特色等， 由于是识字教学课，其教学内容面广 量大，而且教材只有图和文，仅做了简单概括的介绍， 比较单一。学生虽然对此话题感兴趣， 但依据社会经验不足， 特别是对一些民族传统节日的由来及习俗不甚了解， 如果按传统的教 学法，学生接受信息的渠道，以凭借教材及教师的补充讲解为主，这样学生学得比较被动， 知识面也较狭窄。所以本节课还是要以学生主动探究学习为主。 教学目标 1 •指导学生认识“传” “统”等15个认读字，会写“贴、街”等 9个会写字。能听写 课后12个词语。 2.继续学习，正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 3•认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意 思。 4•初步了解一些传统节日和民间风俗。 教学重点 认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的 9个生字按字的结构把字写端正、匀 称。 教学难点 对传统文化产生热爱和赞美之情。 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、 激发兴趣，导入新课 中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？ 今天，我们就来学习一下这些传统节日，看看这些节日里分别都有哪些风俗习惯。 二、 初读课文，整体感知 1 •自由读课文，读准字音。 2 •指名读，评价。 3 •自由读一读课文，划出本课生字，指名读，齐读。 4 •认读生字，读准字音。 5 •填空：本课讲了