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XX鸭版高考物理一轮复习实验探究加速度与力质量的关系夯基提能作业本.docx XX鸭版高考物理一轮复习实验探究加速度与力质量的关系夯基提能作业本.docx PAGE / NUMPAGES XX鸭版高考物理一轮复习实验探究加速度与力质量的关系夯基提能作业本.docx 实验 3 探究加速度与力、质量的关系 1.[2018 浙江 11 月选考 ,17(2)] 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中 ,两个相同的小 车放在光滑水平板上 ,前端各系一条细绳 ,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘 ,盘中可放重 物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制 ,如图 1 所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。 图 1 图 2 ①请指出图 2 中错误之处 : ．． ②调整好装置后 ,在某次实验中测得两小车的位移分别是 为 。  。 x1 和 x2,则两车的加速度之比 答案 ①拉小车的细绳没有与水平板平行 ,m 没有远小于 M ②x1∶ x2 解析 细绳拉力方向应与水平板平行 ,以保证小车受到恒力的作用 ,从而加速度恒定 ,如果不平行 ,则随着小车的运动 ,小车水平方向的拉力会发生变化 ;同时根据题意“小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力” ,只有当 m 远小于 M 时,可以近似把小车的拉力近似等于托盘和重物的重力。 根据 x=12at2 可知 ,两车同时释放 ,同时静止 ,加速度之比等于位移之比。 2.(1)( 多选 )利用下图装置可以做力学中的若干实验 ,以下说法正确的是 。 A.用此装置做“研究匀变速直线运动”实验时 ,必须设法消除小车和木板间的摩擦力的影响B.用此装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时 ,应使小盘和盘内砝码的总质量远小 于小车的质量 C. 用此装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时 ,每次改变盘和盘内砝码总质量后 , 不需要重新平衡摩擦力 D. 用此装置做“探究功与速度变化的关系”实验时 ,不需要平衡小车运动中所受的摩擦力。 (2)( 多选 )在用此装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时 ,下列说法正确的 是 。 A.应先释放纸带再接通电源 B.拉小车的细线应尽可能与长木板平行 纸带与小车相连端的点迹较密 轻推小车 ,若拖着纸带的小车能够匀速下滑 ,则说明摩擦力已被平衡 如图所示是实验时打出的一条纸带 ,A 、B、C、D 为每隔 2 个点选取的计数点 ,据此纸带 可知 E 点瞬时速度大小为 m/s 。 答案 (1)BC (2)BCD (3)0.40 ±0.01 m/s 解析 (1) 用此装置做 “研究匀变速直线运动” 实验时 ,只要使小车做匀加速运动即可 ,没必要 消除小车和木板间的摩擦力的影响 ,选项 A 错误 ;在用此装置做 “探究加速度与力、 质量的关 系”实验时 ,应使小盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 ,这样才近似认为盘及盘内砝码的重力等于小车受到的拉力 ,选项 B 正确 ;因平衡摩擦力后满足 mg sin θ=μmg cos θ,两边消去了 m, 则用此装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验时 ,每次改变盘和盘内砝码总质量后 ,不需要重新平衡摩擦力 ,选项 C 正确 ;用此装置做“探究功与速度变化的关系”实验时 ,需要平衡小车运动中所受的摩擦力 ,这样才能认为砝码的拉力做的功等于合外力做的功,选项 D 错误。故选 B、C。 实验中要先接通电源再释放纸带 ,选项 A 错误 ;拉小车的细线应尽可能与长木板平行 ,以减 小实验的误差 ,选项 B 正确 ; 纸带与小车相连端的点迹是运动刚开始时打出的 ,所以较为密集 , 选项 C 正确 ;轻推小车 ,若拖着纸带的小车能够匀速下滑 ,则说明摩擦力已被平衡 ,选项 D 正确。 故选 B、C、D。 ?????? 5.0×10- 2 (3) 由题意可知 T=0.06 s, 求得 vE= 2?? = 0.06×2 m/s=0.41 m/s 。 3.某实验小组用如图所示装置研究加速度与力的关系 ,图中带滑轮的长木板水平放置于桌面 , 拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小。 (1)( 多选 )实验时 ,下列操作必要且正确的是 。 A.未吊砂桶时将长木板右端适当垫高 ,使小车能匀速滑动 B.小车靠近打点计时器 ,先接通电源 ,再释放小车 ,打出一条纸带 ,同时记录传感器的示数 C. 改变砂和砂桶质量 ,打出几条纸带 用天平测出砂和砂桶的质量 E.为了减小误差 ,实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量 若直接按上图所示装置进行实验 ,以传感器的示数 F 为横坐标 ,以通过纸带分析得到的加 速度 a 为纵坐标 ,画出的 a-F 图像合理的是 。 答案 (1)ABC (2