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《翠鸟》教学设计七 《翠鸟》教学设计七 《翠鸟》教学设计七 《翠鸟》教课方案七 课文说明： 课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习惯，字里行间表露出我们对翠鸟的喜欢之情。 教课目的： 1、经过学习课文，使学生认识翠鸟的外形特色和生活习惯，激发学生喜欢动物，热爱大自然的思想感情。 2、在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 3、学惯用总 分的方法写一段话的方法。 4、练习背诵第二段。 教课要点：分清主次，找出段的主要内容。 教课难点：理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。 教课过程： 一、导人新课： 板书课题： 18 翠鸟 齐读课题。 你想知道什么？学生怀疑。 我们就带着大家的问提，深入学习课文。 二、出示教课目的。 三、学习第一自然段。 1、默读思虑：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特色？ 2、课文按什么次序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？ 3、读一读有娇艳一词的句予，联系上下文理解娇艳一。词的意思。课文是如何把翠鸟颜色特别娇艳讲详细的？ 4、课文描绘翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？ 5、这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么？ 6、指导有语气朗诵课文。 四、学习第二自然段： 1、自由朗诵，思虑，这一段有几甸话？ 2、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？ 1）疾飞、一眨眼、又、轻轻地停说明什么？ 2）只管可仍是说明什么？ （3）苇秆摇摆，水波涟漪都与翠鸟的哪些动作相关？这句话说了然什么？ 3、分组议论：（投影） 1 ）这一段讲了几层意思？ 2）这一段主要讲了什么内容？ 4、指导有语气地朗诵裸文。 5、按等候、发现、叼走的次序说一说翠鸟捉鱼的过程。 （投影）填课文内容填空： 四、学习第三自然殷。 1、齐读第三段。 2、这段讲了几层意思？主要告诉我们什么？ 3、从哪些地方能够看出我们喜欢翠鸟？ 4、指导有语气朗诵课文。 五、放录象。进一步领会翠鸟的外形和活动特色。 六、齐读全文。 七、小结。 板书设计： 颜色娇艳 小巧玲拢 18 翠鸟 眼光锋利 动作矫捷 住在石壁上 不简单捉 习题： 一、依据意思写词语。 又鲜亮又漂亮 （ ） 飞得很快 （ ） 眼睛感觉敏捷 （ ） 只能够看到，但看起来不很清楚 （ ） 形容时间极短 （ ） 二、在括号里填上适合的词语。 颜色（ ） 羽毛（ ） 眼睛（ ） 水波（ ）