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庸懒散浮拖 心 得 体 会 简阳市石板凳镇九义校 教师：张茜 2014 年 12 月 治理“庸懒散浮拖”心得体会 石板凳镇九义校 唐灵丽 近几个月，我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散治 浮”作风整顿专项活动，活动期间，全体教职工认真学习了 此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形 态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析， 进一步明确了 “庸、 懒、散、浮”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职 工的责任意识，提高了工作热情和干劲。现就学习活动谈一 点粗浅的认识及心得。 一是治理庸懒散浮须以自身思想观念为切点。随着时代 的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和 环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高 昂的工作热情和坚定的奋斗方向，要不断提高自身素质和修 养。 首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职 业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强 化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在 现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、 走得稳U 其次是要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发 展紧密联系起来，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱 自己的事业，在做好本职工作的同时， 大胆创新，开拓进取, 不断推动教育事业的新突破。 二是治理庸懒散浮须以科学评价体系为支撑。在强调教 育工作者自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散浮从个 人意识上升到集体共识，这就需要相应的科学评价体系进行 支撑。 首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有 将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教职工才 能在更好地在日常税收工作中把握尺度，明确方向，才能让 教师认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发 现问题并解决问题。 其次是需要建立定期年级组治理庸懒散浮经验交流机 制，让教师在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进 步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提由的各类 建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法 进行完善改进，不断提高其服务、约束、激励教师的实效。 通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，教师在发 现自身缺点和不足的同时，也更坚定了治理庸懒散浮的信心 和决心，相信在全体教职员工共同的不懈努力下，我校的工 作必将迈上一个新台阶。