2021年小学体育课《单跳双落》教学案例.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 小学体育课《单跳双落》教学案例 ( 水平二 ) 学情分析： 低年级学生正处于生长发育的关键时期， 乐于参加体育活动， 并乐于向同伴展示运动动作。 她们都 比较活泼、 思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差， 绝大部分同学已经具备了较 强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。 单元教学目标： 通过本单元的学习，使学生了解跳跃的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握各种跳 跃方法的基本动作。 通过学会单个动作， 进而学习简单组合动作， 并帮助和启发学生开展一些创意活动； 发展学生思维能力 , 提高灵敏、协调能力；培养克服困难 , 团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。 单元教学计划 课 教学内容 教学目标 教与学策略 次 教学难点 1 体 验 跳 跃 的 乐 内容：障碍跳 趣，发展学生跳 难点：能够想象各种 跃能力 动物的跳动，并 模仿它的动作跳 教法： 过障碍物。 1, 创设情景 , 调动学生学习积极性。 2, 讲解示范动作。 2 能够较好的掌握 内容： 单足跳 3, 利用器材进行多种方法的练习。 单脚起跳的动作 难点：起跳时起跳腿 4, 巡视指导 . 通过提问讨论等方法 要领，学会用原 的蹬伸和起跳 帮助学生建立正确的动作概念。 地和上步单脚或 之后摆动退向 5, 开展竞赛活动 , 提高学生参与活 双脚踏跳，向高 后的蹬伸。 动的兴趣。 处或远处跃起并 6, 讲评。 能轻巧落地。 3 上步起跳，发展 内容：单跳双落 学法 : 弹跳、协调能力， 难点：起跳后摆动腿 1, 观察 , 模仿 , 自主尝试练习。 培 养 学 生 对 时 向前提拉