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初二语文备课组长教学工作总结 初二语文备课组长教学工作总结 【 - 初二语文备课组长工作总结】 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。以下是为大家的初 二语文备课组长教学工作，希望大家能喜欢。 初二语文备课组长教学工作总结 1 光阴似箭，日月如梭，忙碌而又充实的一学期转眼间已经结束了，本学期我 担任初二 5 班和 9 班两个班的语文教学工作。静下心来慢慢盘点，在平时的工作 中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，现将本学期的教学工 作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不 好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如 不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花 费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深 入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同 时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生 为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交 流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变 得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学 生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 第 1 页 共 6 页 “兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴 趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而 又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置 悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程 度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教 学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己 见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思 维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价 值。 三、重视朗读、培养语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 2、选择美文，让学生感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规 定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中 生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以 本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里 也有不少学生卷面书写不认真 , 为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练 字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要 认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。 五、作业设置合理、批改及时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套 (分大小作文 ) ，同步训练、还 有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全 改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。 第 2 页 共 6 页 学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所 发展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工 作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂 中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信 心，促使每一位学生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体 成绩有了明显提高。 七、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我积极参加学校组织的教研活动，虚心学习 老教师的教学经验，努力提高自己的教学水平。 总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己 的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理 念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学