几类不同增长的函数模型.pptVIP

第二十九页，共46页 第三十页，共46页 类型三　　　　指数函数、对数函数模型应用题 【例3】　1999年1月6日，我国的第13亿个小公民在北京诞生，若今后能将人口年平均递增率控制在1%，经过x年后，我国人口数字为y(亿)． (1)求y与x的函数关系y＝f(x)； (2)求函数y＝f(x)的定义域； (3)判断函数f(x)是增函数还是减函数？并指出在这里函数的增减有什么实际意义． 第三十一页，共46页 思路分析：递增率问题广泛存在于生产和生活中，研究并解决这类问题是中等数学的重要应用方向之一．这类问题解决的关键是理解“递增率”的意义：递增率是所研究的对象在“单位时间”内比它在“前单位时间”内的增长率，切记并不总是只和开始单位时间内的值比较．具体分析问题时，应严格计算并写出前3～4个单位时间的具体值，通过观察、归纳出规律后，再推广概括为数学问题后求解． 第三十二页，共46页 解：(1)1999年人口数：13亿． 经过1年，2000年人口数：13＋13×1%＝13(1＋1%)(亿)． 经过2年，2001年人口数：13(1＋1%)＋13(1＋1%)×1%＝13(1＋1%)(1＋1%)＝13(1＋1%)2(亿)． 经过3年，2002年人口数：13(1＋1%)2＋13(1＋1%)2×1% ＝13(1＋1%)3(亿)． ∴经过年数与(1＋1%)的指数相同， ∴经过x年人口数：13(1＋1%)x(亿)． ∴y＝f(x)＝13(1＋1%)x. 第三十三页，共46页 人教A版必修一·新课标·数学 几类不同增长的函数模型 第一页，共46页 3．2.1　几类不同增长的函数模型 第二页，共46页 目 标 要 求 1.掌握常见增长函数的定义、图象、性质，并体会其增长快慢． 2．理解直线上升，对数增长，指数爆炸的含义． 3．会分析具体的实际问题，建模解决实际问题． 4．培养对数学模型的应用意识. 第三页，共46页 热 点 提 示　　 学习本节内容时，应充分利用计算器或计算机等工具作出一些特殊的指数函数、对数函数的图象，利用图象的形象直观得到这几类函数图象的增长规律，进而归纳总结出一般规律．熟练掌握这一规律后，还应注意灵活地运用它在实际问题中建立函数模型. 第四页，共46页 第五页，共46页 1．三种函数模型的性质 函数 性质 y＝ax (a1) y＝logax (a1) y＝xn (n0) 在(0，＋∞) 上的增减性 单调递增 单调递增 单调递增 图象的变化 随x增大逐 渐上升 随x增大逐 渐上升 随x增大逐 渐上升 第六页，共46页 2.函数y＝ax(a1)，y＝logax(a1)和y＝xn(n0)增长速度的对比： (1)对于指数函数y＝ax(a1)和幂函数y＝xn(n0)，在区间(0，＋∞)上，无论n比a大多少，尽管在x的一定范围内，ax会小于xn，但由于ax的增长快于xn的增长，因此总存在一个x0，当xx0时，就会有axxn. (2)对于对数函数y＝logax(a1)和幂函数y＝xn(n0)，在区间(0，＋∞)上，尽管在x的一定范围内，logax可能会大于xn，但由于logax的增长慢于xn的增长，因此总存在一个x0，当xx0时，就会有logaxxn. 第七页，共46页 (3)在区间(0，＋∞)上，尽管函数y＝ax(a1)，y＝logax(a1)和y＝xn(n0)都是增函数，但它们的增长速度不同，而且不在同一个“档次”上．随着x的增大，总会存在一个x0，当xx0时，就会有logaxxnax. 第八页，共46页 ●想一想：当0a1，n0时，y＝ax，y＝xn，y＝logax为减函数，其“衰减”速度如何？你能借助图象，类比分析吗？ 提示：如下图所示： 对于函数y＝ax(0a1)，y＝xn(n0)，y＝logax(0a1)尽管都是减函数，但它们的衰减速度不同，而且不在同一“档次”上，随着x的增大，y＝ax(0a1)的衰减速度越来越慢，会远远小于y＝xn(n0)的衰减速度，而y＝logax(0a1)的衰减速度则越来越快，因此总会存在一个x0，当xx0时，就有logaxxnax. 第九页，共46页 解析：指数函数模型增长速度最快，故选C. 答案：C 第十页，共46页 2.右图所示的曲线反映的是下列哪种函数的增长趋势？(　　) A．一次函数 B．幂函数 C．对数函数 D．指数函数 答案：C 第十一页，共46页 3．三个变量y1，y2，y3，随着变量x的变化情况如下表： 则关于x分别呈对数函数，指数函数，幂函数变化的变量依次为(　　) A．y1，y2，y3 B．y2，y1，y3 C．y3，y2，y1 D．y1，y3，y2 x 1 3 5 7 9 11 y1 5 135 625 1715 3645 6655 y2