九上《敬业与乐业》优秀课件.pptVIP

1、本文怎样提出中心论点？ 3、你认为这几个问题的关系怎样? 明确: 有业 敬业 乐业 明确:有业是前提;敬业是根底;乐业才是最高境界. 〔2——5段〕 〔6——7段〕 〔 第 8 段 〕 2、在第二局部作者先后谈论了哪几个问题? 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业 敬业乐业 人生法门 深入探究 4、作者是怎样分析〞有业之必要〞的?举了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因：有业是敬业的根底 无业的害处 用孔子的话做理论论据 反面论证 有业的重要 正面论证 深入探究 试着为“有业之必要〞列举几条理由 〔道理论据〕 1〕经济独立，人格自尊的需要； 2〕身心安排，防止无所事事、烦闷无聊； 3〕生活起居规律，健康养生； 4〕从业中的挫折磨练意志品性； 5〕事业的小小成功均能带来自信； 6〕创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 深入探究 5、作者是怎样论述“敬业〞的必要性的？ 先引用朱子的话做理论论据来引出什么叫敬业 然后列举两个地位悬殊的职业作事例论据来论述为什么要敬业 最后引用《庄子》、曾文正、孔子的论述做理论论据来论述怎样才能做到敬业 深入探究 6、怎样深入理解“敬业〞精神？ 我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业〞的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高〞，人们的读书目的又是“学而优那么仕〞，“朝为田舍郎，暮登天子堂〞。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业〞说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改进国民性的积极作用。 敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 深入探究 　因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 一：在工作中寻找快乐。　 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。　 四：在投入中享受快乐。 深入探究 8、作者是怎样论述“乐业〞的？ 〔1〕从劳苦中找出快乐来〞 〔2〕凡职业都是有趣味的〞 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 反面论证 无业厌业者最苦 正面论证 有乐可找 要找出乐 深入探究 6 敬业与乐业 目标 1、课前复习关于议论文的知识。 2、了解作者及写作背景 。 3、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。 4、理清本文的结构，理解本文的主题。 5、学习本文条理清晰的论证方法。 教学重点 1.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 2.指导学生了解“敬业〞与“乐业〞的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 教学难点 对“敬业与乐业〞精神的真切领悟与质疑问难。 教学目标 本单元总体来说是议论文。请同学们回忆一下议论文的知识，以方便我们更好地学习本单元的知识： 议论文的定义： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文那么是以事感人，以知授人的文章。 本单元分析 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论〕 〔引论〕 〔结论〕 议论文的三要素：即论点、论据和论证。总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么〞，论据是要解决“用什么来证明〞，而论证是解决“如何进行证明〞的问题。 举例论证〔例证法〕：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；〔作用：具体有力地论证了观点〔主论点或分论点〕，增强文章的说服力〕 2〕道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；〔作用：有力地论证了观点〔主论点或分论点〕，增强文章的权威性和说服力〕 3〕比照论证：拿正反两方面的论点或论据作比照，在比照中证明论点；〔作用：突出全面地论证观点〔主论点或分论点〕，让人印象深刻〕 常用的论证方法 4〕比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。〔作用：生动形象地论证了观点〔主论点或分论点〕，使文章浅显易懂，易于理解和接受〕此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾〞的批驳方法和“归谬法〞。在多数议论文中往往是综合运用的。 5〕引用论证〔引证法〕：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。〔作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣