种群数量的变化说课稿.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 “种群数量的变化”说课稿 大家好！今天我说课的题目是“种群数量的变化” ，我将从以下 6 个方面说说 本节课的教学，重点说教学过程。 一、教材分析 1、地位和作用 “种群数量的变化”隶属于人教版必修 3 第 4 章第 2 节的内容。本课是在学生 了解了种群数量特征的基础上， 进一步介入数学知识， 用建立数学模型的方法描述、 解释和预测种群数量的发展变化。 建立数学模型对于帮助学生理解自然界事物的数 量特征和数量变化规律具有重要意义。 2、教学目标 课标对本课的具体内容标准是：尝试建立数学模型解释种群的数量变化。 基于学生的实际情况，根据我对课标的理解，我从知识、能力、情感态度与 价值观三个维度制定了教学目标如下，并在教学中具体落实。 知识目标：尝试建立数学模型，解释种群的数量变动。 前者属于模仿性技能目标，旨在通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指 导，学生能建立起相应的数学模型；后者属于理解水平的知识目标，旨在把握数 学模型（抽象）与种