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小学语文教学渗透国学教育分析（教学资料） 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文。 属性： F-01HZXE，doc格式，正文14516字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为资料范文、语文资料、语文教育资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学语文教学渗透国学教育分析 2 一、国学经典在小学语文教学中的重要性 2 二、目前我国小学语文国学教学存在的问题 3 三、小学语文教育中国学经典的渗透策略 4 文2：小学语文教学创新教育分析 6 一、创新与创新教育的概述 6 二、小学语文创新教育的实施路径 7 (一)教育目标 7 (二)教学内容 8 (三)教学方法 8 (四)教学评价 9 三、结束语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 小学语文教学渗透国学教育分析（教学资料） 文1：小学语文教学渗透国学教育分析 一、国学经典在小学语文教学中的重要性 小学阶段的语文学习作为学生接触语文教学的起始教育，对于培养学生良好的文化意识和文化自豪感具有不可替代的作用。国学经典在小学语文教学中具有重要的作用，不仅是学生了解我国传统文化的重要途径之一，也能够促进我国文化事业的发展和进步。（一）提高学生的记忆力。小学阶段是学生智力和心理成长的关键期，需要教师在教学的过程中最大限度地开发学生的潜力，通过背诵国学经典，比如古诗词等，提高学生的记忆力，让学生养成良好的学习习惯，形成完整的语言体系，为以后学生的语文学习和素质养成提供一个良好的基础支持。（二）形成良好的文化素养。由于科技的发展和计算机等电子产品的普及，很多小学生都对电子产品产生浓厚的兴趣，在电子产品上花费了很多的时间。语文教学能够给小学生提供一个良好的学习条件，由于小学生缺乏自制力，很容易沉迷于电子产品的各种游戏和视频中，而长时间上网对于学生的视力和心理健康都会产生不良的影响。经典的文学教育能够很好地培养学生的文化素养，让学生养成一个良好的学习习惯。在小学语文教学中渗透国学经典教育，能够培养学生良好的文学意识和文化自豪感，并形成良好的文化素养。（三）促进小学生的健康成长。在现代经济建设条件下，对于人才的要求越来越高。小学语文教育中，不单单只是注重学生的书面成绩，更注重学生的素质教育。在新课改的要求下，素质教育作为小学教学的重要内容，对于促进小学生健康成长和整个社会的发展有着重要的影响。在语文教学中，教师一定要注重对学生的表达能力的训练，让学生从小就能够体会古人的智慧。除了积累文学知识以外，教师还要对学生的素质教育多多关注。另一方面，国学经典能够很好地提高小学生的情商和智商，尤其是在学习国学经典时，通过教师详细的讲解，学生能够了解到古人是怎么生活和思考的。将国学经典渗透到小学语文教学中，能够潜移默化地影响小学生的各个方面，从而促进小学生形成一个良好的文化意识，以便他们能够健康成长。（四）有利于弘扬传统文化。我国作为世界四大文明古国之一，有着优秀的文化传统和深厚的文学底蕴，国学经典是我国经典文化中重要的一部分。一直以来，我国的各级教育教学中十分重视对国学经典的学习，一方面，有利于大力弘扬我国的传统文化，增强学生的文化自豪感，并培养他们良好的文学素养；另一方面，我国的文化事业对于学生了解历史和理性思考有着重要的帮助。小学语文作为语文教育教学的第一阶段，是学生接触文化知识的初级阶段，应当适时安排一些传统文化学习。在新课改的影响之下，我国小学语文教学逐渐开始加大古诗词、书法等国学教育内容，这体现出国学教育的重要性。另外，教师也要不断加强关于国学教育的融入与渗透，使学生进一步地了解我国的传统文化，坚定学习并继承传统文化的信心。 二、目前我国小学语文国学教学存在的问题 近几年，我国的小学语文教学中加入了很多国学经典知识内容，以帮助提高学生的人文素养，使其养成良好的文化意识。但是从目前来看，国学经典在小学语文教学中的渗透还存在一些问题。（一）对于国学经典的认识不足。在小学语文教学中，虽然加入不少国学经典内容，但是在教学过程中很多教师都没有把国学经典的内涵讲出来，只是进行简单的朗读和背诵，很少能够从本质上理解其所蕴藏的精神内涵，没有真正掌握国学经典的核心内容。除了教师不能够很好地掌握国学经典的内涵之外，很多家长对于国学经典深层次的内容了解得也不深，从而导致小学教育中国学教育难以发展，这也凸显了整个国学经典教学中的短板。这不仅仅是教学中的一个问题，更凸显了社会各界尤其是教育界对于国学教育价值的认知不够明确的问题。（二）课程设置不合理。在