《大田作物制种技术》课程学习指南.docVIP

《大田作物制种技术》课程学习指南 大田作物制种技术课程根据新疆种子企业种子繁育技术员职业岗位职业能力要求，为培养高素质种子繁育专门技术人才，由校企技术应用和管理专家合作开发的工学结合课程。本课程是种子生产与经营专业核心技术应用课程、种子繁育工职业资格课程。 本课程在作物遗传育种、作物栽培技术、田间试验与统计、种子质量检测技术、植物保护技术等先修课程学习的基础上，通过54学时课程学习和6个月的顶岗实习实践教学环节，学生要具备种子良种繁育技术员岗位职业能力，具体如下： 1.具备大田作物制种一个完整工作周期（根据公司生产部工作计划落实制种面积→签订制种合同→制种户培训→造册发放制种生产资料→组织、检查制种工作播前准备工作→检查播种质量→出苗质量检查→指导间定苗、去杂工作及质量检查→中耕除草、施肥灌溉作业质量检查→指导病虫害防治工作→指导去杂、去雄工作及质量→指导收获晾晒去杂、防杂检查质量→脱粒精选田间检查→企业产品收购）工作经历，具有常见制种生产问题处理的经验。 2.具备一定的农村工作方法能力，与农民有效沟通，能够有效组织制种户及时落实制种技术措施，检查督促制种户开展制种工作，保证制种质量。 3.掌握新疆主要作物制种技术操作规程，有效计划安排制种技术管理工作，分析解决制种工作中出现的一般性技术问题。 4.掌握制种质量检查方法，建立制种户档案。 5.有效收集制种生产相关信息，工作完成后能够撰写工作总结，同时，分析总结一个生产周期制种技术存在的问题和经验收获，专业技术总结报告。 6.培养形成良好的职业道德。能够吃苦耐劳、诚实敬业、保守企业机密、责任心强、善于观察分析总结。 学生需要具备以上知识、能力、素质后才能胜任种子繁育员职业技术岗位，因此按照种子生产过程特点安排了近半年时间的一个完整生产周期的实践教学环节，在企业业务岗位顶岗实习，课程在学校和企业环境两个环境中实施，学生的学习方法也有很大差异，在校内教学实践中教师主要采用直观性教学方法、案例教学方法、角色任务驱动教学方法、技能培训——四阶段教学法和岗位能力训练——项目教学法等教学方法。在企业教学实践过程中根据企业教学环境特点和教学目标，主要采用工学整合式学习、师傅带徒弟——导师制学习、以顶岗实习课业为主线的自我管理式学习、企业培训和工作指导，以及管理考核等。 要学好本门课程，针对不同的教学单元学习建议与指导如下： 第一教学单元 我国种子产业发展的机遇与挑战 一、学习目标 知识目标：了解课程行业背景、种子企业发展，熟知种子在农业生产中的重要性；认识种子产业；了解中国和世界种业发展现状及特点；了解种业竞争的核心因素 能力目标：了解课程与职业岗位的关系，热爱农业，热爱专业； 知道种子繁育员职业岗位的任职要求，并将课程学习目标和自身发展目标有机结合。 职业素养目标：吃苦耐劳、科学严谨、诚实敬业的工作态度，文献资料阅读分析总结能力；小组学习沟通交流、知识分享能力。 二、学习内容 1.本课程与职业岗位的关系； 2.本课程教学计划安排及学习的方法； 3.种子在农业生产中的地位和作用； 4.中国种业发展历程； 5.世界种业的发展趋势； 6.中国种业发展现状； 7.世界种业和我国种业特点； 8.中国种业企业核心竞争力构建。 三、学习重点、难点 学习重点： 1、中国种业面临的竞争现状； 2、种业企业核心竞争力的主要构成因素； 3、国外种业一些成功方法； 学习难点： 种业企业竞争力构建的基本途径； 四、学习活动建议 建议通过网络或者企业或专业教师了解专业就业岗位，知道大田作物制种技术课程学习的重要性，与教师和学生讨论交流，明晰课程在专业中的地位及课程与就业岗位的关系，产生学习兴趣，配合教师和班委分配学习小组。针对教师在课堂上提出的问题，积极参与讨论，高质量完成教师课前布置的学习任务，填写完成学生学习手册，注意课堂纪律和实训基地纪律; 认真听讲，记好笔记；注意阅读参考文献。 第二教学单元 作物品种与育种目标 一、学习目标 知识目标：知道作物品种、良种、良种繁育、育种目标的相关概念；熟知农业生产对“品种”的基本要求及育种目标的制定原则。 能力目标：良种、良种繁育规范生产能力；将作物对品种要求在作物制种中充分应用；能够将现代农业对品种要求及育种目标与各种作物的具体目标要求相结合。 职业素养目标：忠于职守、求真务实、客观公正、有强烈的社会责任感，具有育种目标方案的撰写能力；小组学习、交流共享能力；技术资料阅读应用能力。 二、学习内容 1.作物品种的概念； 2.现代农业对品种的要求； 3.作物育种目标； 三、学习重点、难点 学习重点：作物品种与育种目标的概念； 学习重点：作物育种目标的制订； 四、学习活动建议 本单元教学内容学生需要自学作物品种、良种、良种繁育、育种目标等内容，通过