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现代化下大学生心理素质培养（社会综合实践资料） 文档信息 主题： 关于“医学心理学”中“心理学试题/课件”的参考范文。 属性： F-01HW84，doc格式，正文14257字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为资料范文、社会艺术、社会综合实践资料写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：现代化下大学生心理素质培养 1 二大学生心理素质培养路径 3 文2：教育理论下大学生心理健康 5 一、建构主义教育思想及其对当下教育的要求 6 (一)建构主义教育思想的主要内容 6 (二)建构主义教育的思想对当下教育的要求 6 二、当前大学生心理健康教育实效不高的成因 7 三、从建构主义教育理论视角提升大学生心理健康教育效果的路径 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 现代化下大学生心理素质培养（社会综合实践资料） 文1：现代化下大学生心理素质培养 现代化的核心在于人的现代化。人是现代化活动的主体。人的心理需求、心理成长、人的主体能动性发挥，既受到人所在的社会环境影响，也在无形中推动社会发展，包括社会现代化进程。所以说，人的现代化是社会现代化的前提和必要条件，只有实现人的现代化，才能实现社会的现代化。当然，社会的现代化环境也进一步促进人的全面现代化发展。“人的建设”与“物的建设”构成现代化社会建设的两极，二者缺一不可，“人的建设”与“物的建设”一旦失去平衡，必然带来巨大的危害与祸患。因此，从最终意义上讲，人的现代化与社会现代化是互为前提、不可分割的同一过程。社会的现代化必然是建立在人的现代化基础之上，而人的现代化也必然在建设现代化社会的进程中去得到实践、养成和进一步提升。 一人的现代化所要求的心理素质 从心理学角度出发思考人的现代化，其实质就是人的素质现代化。一般来说，人的素质能力主要包括品质、体质、智能和潜能等。而心理素质是最为重要的素质之一，只有心理素质得到充分提高，才能称之为实现人的现代化，也才能实现社会的全面现代化。所谓心理素质，是“以生理条件为基础，将外在获得的刺激内化成稳定的、基本的、内隐的，具有基础、衍生、发展和自组织功能，并与人的适应-发展-创造性密切联系的心理品质”[1]。与人的现代化密切相关的心理素质主要体现在思维方式、适应性以及由此形成的成熟情感。1思维方式的现代化。思维方式就是思维得以实现的形式，指个体在运用概念、判断、推理认识客体时的角度、方式和方法，是思维诸要素之间相对固定的作用模式。思维方式的现代化就是要充分发挥个人的主观能动性，努力突破原有的思维模式，达到创造性思维的高度。创造性思维是现代社会的典型思维形式，是最具开创意义的思维活动。创造性思维是以综合性、探索性和求新性为特征的思维活动，是通过一系列感知、记忆、思考、联想等手段，在前人的科学知识和技术水平基础之上的创新、突破，是创造活动最主要的思维活动，也是人的现代化最主要的心理特点。思维方式的现代化就是要求思维具有创造性，即不仅仅停留于对于前人基础知识的学习掌握，而是能够在此基础之上产生创造性的、具有社会价值的思维成果。创造性思维是思维的高级心理活动，也是人的现代化的客观要求，是现代化的人所必须具备的基本素质。总之，思维方式的现代化过程实质上就是发展创造性思维活动的过程。社会整体现代化是人自由自觉的创造性实践的客观历史过程。2社会适应能力。适应指机体对环境的顺应性。社会适应能力表现为适应实际工作的能力、适应生存环境的能力和良好的人际关系。社会适应能力包括心理承受能力、工作应变能力、人际交往能力、竞争意识等等。现代化的人能够主动积极进入现代化社会角色，不仅很快主动适应环境，而且能积极改造环境，以积极的心态融入社会，对现代社会有着清晰的认识，符合主流的社会价值观，顺应社会进步的潮流，通过社会适应达到个人的自我实现和对社会奉献的协调统一。社会适应能力是判断一个人心理行为异常与否的重要指标，现代化的人必定是符合现代化的新社会常模，也就是说，现代化的人必须具有适应现代化社会的各种能力，否则就会影响身心健康和个性的形成完善。3现代化的人应该是情感成熟的人。情感指适应、创造过程中对客体是不是符合自身需要而产生的体验。主要是指和社会性需要相联系的爱国主义情感、责任感、义务感、美感、理智感等。情感成熟的人具有爱国主义情怀而不是拘泥于个人狭隘的感情世界，情感成熟的人是具有强烈责任感的人，勇于为自己的行为与选择负责，而不是推诿、回避、否认。情感成熟的人更懂得在情感上并不只关注自己的期望和要求，而是会考虑他人，能够对他人感同身受。情感成熟的人不仅能够敏锐地洞察