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新课标高中生物专题复习必修II第基因的表达-基因对性状的控制 新课标高中生物专题复习必修II第基因的表达-基因对性状的控制 新课标高中生物专题复习必修II第基因的表达-基因对性状的控制 第 2 节 基因对性状的控制 课标要求 能力要求：理解中心法规并能绘制图解 内容要求：举例说明基因、蛋白质与性状的关系 知识网络系统 1 2 3 DNA RNA 蛋白质 性状 4 中心法规 重要考点概括 1 中心法规的含义：中心法规标了然遗传信息的传达方向。遗传信息能够从 DNA 流向 DNA ，即的自我复制；也能够从 DNA 流向 RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和 翻译；但是，遗传信息不能够从蛋白质传达到蛋白质，也不能够从蛋白质流向 RNA 或 DNA ； 遗传信息还可以够从 RNA 流向 RNA 以及从 RNA 流向 DNA ，即逆转录。 2 DNA （基因） —— mRNA ——蛋白质三者之间的关系 DNA 上碱基数： mRNA 上碱基数：氨基酸数 6 ： 3 ： 1 基因、蛋白质与性状的关系 1）基因经过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。举例：豌豆的皱粒、人的白化症。 2）基因经过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。比方：囊性纤维病、镰刀性贫血症。 4 遗传密码子的看法及特点 遗传密码子： mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 特点： （ 1 ）三个碱基合在一起（三联体密码）决定一个氨基酸。（ 2）密码的解读是从 mRNA 上某一个固定的碱基排列开始的，按 5′→ 3′的取向，每三个碱基为一区段进行解 读的；（ 3）蛋白质合成的停止是由不对应任何氨基酸的无义密码子决定的；（ 4）三联体 单位中三个碱基都不重复解读，密码子与密码子之间不存在节余的碱基；（ 5）有的氨基酸 拥有两种以上的密码子；（ 6）遗传密码关于所有生物都是共通的。 复习策略 这一节也是对基因控制蛋白质合成一节的一个概括和补充。以中心法规为中心，扩展相关知识点，达到对整章知识的贯通融会。 以提问的方式进行复习，比方：什么是 DNA 复制？什么是转录、翻译？基因是如何 控制性状的？ 经典例题分析 例 1 某 DNA 片段（基因）由 3000 个脱氧核苷酸组成，该基因控制合成的蛋白质所含有的 氨基酸树木至多有（） A 500 B 1000 C 600 D 无法确定 解读：关于基因控制蛋白质合成的题型常有的有：已知基因脱氧核苷酸的数目。求合成蛋 白质的氨基酸数目；已知蛋白质中的氨基酸数目，求控制该蛋白质合成的基因（或 DNA 分子）中的脱氧核苷酸的数目，或合成蛋白质的模板 mRNA 上的碱基数目（或密码子）的 1 / 4 数目。此类题只要依照“中心法规”搞清楚 DNA （基因） —— mRNA ——蛋白质三者之 间的关系，即易求解。 DNA 上碱基数： mRNA 上碱基数：氨基酸数 6 ： 3 ： 1 答案： A 例 2 白化症病人出现白化症的根根源因是（ ） A 病人体内缺乏黑色素 B 病人体内酪氨酸 C 控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D 长远见不到阳光所致 解读：白化症病人出现白化病是由于缺乏酪氨酸酶，不能够使酪氨酸转变为黑色素，而缺乏这种酶的根根源因是控制此酶合成的基因不正常造成的，即生物的所有性状都是受基因控制的。 例 3 已知一个蛋白质分子由 2 条肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有 198 个， 翻译成这个蛋白质分子的 mRNA 中有 A 和 G 共 200 个，则转录成信使 RNA 的 DNA 分子中，最稀有 C 和 T A.400 个 B.200 个 C.600 个 D.800 个 解读：蛋白质分子中的氨基酸数目等于肽键数目加上肽链条数，计算得出组成蛋白质的氨 基酸为 200 个。最少的意思是不包括停止密码子，所以 DNA 中 6 个碱基（三个碱基对）决 定一个氨基酸，即有 1200 个碱基。依照碱基配对原则可知， A+G=T+C ，故 C+T=600 个。若是按题意中 mRNA 中有 A 和 G 共 200 个来计算，就会走弯路。答案： C 基础训练试卷 1 一种细菌的 RNA由 360 个核苷酸组成，它所编码的蛋白质中氨基酸数目（ ） A 约 360 个氨基酸 B 整 120 个氨基酸 C 约 1080 个氨基酸 D 少于 120 个氨基酸 2 高等生物的基因控制性状表现的主要路子是（ ） A DNA 蛋白质 性状 B RNA DNA 蛋白质 性状 C RNA 蛋白质 性状 D DNA RNA 蛋白质 性状 3 有一 RNA 分子含有鸟嘌呤 15%，胞嘧啶 25%，则转录它的 DNA 分子中碱基 A 的含量为（ ） A 25% B 30% C 40% D 60% 4 某肽链由 1000 个氨基