13董存瑞舍身炸暗堡 教学课件.ppt

部编六年级下册教学课件 第四单元 13 一、新课导入 炸药托擎神鬼泣， 粉身碎骨化虹霓。?英雄浩气传千古， 壮美人生一面旗。 在众多吟诵缅怀英雄、歌颂英雄的诗歌中，有这样一首诗，同学们知道这是歌颂哪位英雄的吗？ ——《咏董存瑞》? 董存瑞（1929.10.15-1948.5.25），男，汉族，河北省怀来县人，中国共产党党员。 董存瑞出身贫寒。抗日战争时期，当过儿童团长，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军，任某部6班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。 资料收集 隆化存瑞中学，是河北省重点中学，其前身为隆化中学。为纪念在解放隆化的战斗中壮烈牺牲的董存瑞烈士，1948年7月10日，由中央军委批准，冀热察行署发布决定，将隆化中学改名为存瑞中学。 资料收集 二、课文朗读 怀着崇敬的心认真听范读，圈出不太理解的词语、画出难读的句子。 三、理解词语 词 理 语 解 战壕：作战时为掩护而挖的壕沟。如堑壕、 交通壕等。 匍匐前进：以手、足着地向前爬行。多用于军事训练、演习或战斗中。 火网：弹道交织的密集火力。也叫“火力网”。 暗堡：隐蔽不露的地堡。 四、整体感知 1. 你认为课题中哪个词语最重要？是什么意思？ 舍身 舍身的意思就是舍弃自己的生命。生命是可贵的，可董存瑞为了斗争胜利能够敢于牺牲，让人敬佩。 2.给课文按照事情发展的顺序分层。 分三层 1.为什么炸暗堡（第1自然段） 2.怎样炸暗堡 （第2-7自然段） 3.炸暗堡的结果（第8自然段） 请求炸暗堡（第2-3自然段） 逼近暗堡（第4-6自然段） 舍身炸暗堡（第7自然段） 五、品读课文 默读课文第1自然段，思考：为什么要炸暗堡？ 1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。 战斗打响引出炸暗堡的原因。 点明时间 一个值得纪念的日子。 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 比喻句 战士们进攻的声势很大， 速度很快。 哒哒哒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。 敌人利用地理优势，挡住了我军前进的道路。 冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 默读这一自然段，思考为什么要炸暗堡？ 小练习 用“因为……所以……”的句式来说说炸暗堡的原因。 示例：因为敌人的暗堡挡住了战士们前进的道路，为了能解放隆化城，所以暗堡必须炸掉。 有感情地朗读第2-7自然段，思考：董存瑞是怎样炸暗堡的？ 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！” 找出描写董存瑞动作、神态、语言的词语，并说一说自己的体会。 请求炸暗堡 动作 神态 语言 体会 瞪、 迸射 跑、说 连长，我去炸掉它！ 他对敌人的仇恨，和炸掉暗堡的决心。 连长做了怎样的部署？ 连长和指导员商量后，同意了董存瑞炸暗堡和郅顺义掩护的请求，让战士们扔手榴弹来掩护他们。 逼近暗堡 董存瑞是怎样逼近暗堡的？ 他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。 董存瑞和郅顺义配合默契，也可以看出敌人的活力很猛，要想接近并炸掉暗堡不是一件容易事。 敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。 敌人发现了董存瑞，火力更猛了，董存瑞也更危险了。 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。 董存瑞前进的路是多么艰难和危险啊。从侧面也看出董存瑞已经把生死放到脑后，并且也可以看出他作战能力超强。 积累象声词 吱嘎吱嘎 咯噔咯噔 滴答滴答 咕咚咕咚 扑通扑通 咔嚓咔嚓 这时，他离暗堡只有几十米了。他隐藏在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。 在两个人的配合下，董存瑞终于逼近了暗堡。 舍身炸暗堡 当董存瑞试了几次都没放炸药包的地方，战斗就是抢时间，他是怎样做的？ 在这万分危急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底，左手托起药包，顶住桥底，右手猛地一中央拉导火索。 表示动