第08讲 电阻的测量九年级物理上学期高分突破系列.docVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 第08讲 电阻的测量 【考点梳理】 【考点一伏安法测量小灯泡的电阻】 【实验原理】R= eq \f(U,I) 【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。 【实验电路】 【实验步骤】 ①按电路图连接实物电路。 ②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R= eq \f(U,I) 算出小灯泡的电阻。③移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值，根据R= eq \f(U,I) ，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。【实验表格】 次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均值R/Ω 1 2 3 【注意事项】①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大； ②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程； ③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。 【题型归纳】 题型一：伏安法测量电阻 1．（2021·辽宁九年级考试）在“伏安法测电阻”的实验中: （1）图甲是小明连接的实物电路，请指出他在元件使用要求上存在的明显错误是___________； （2）小明纠正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当两只电表示数如图乙所示时，可计算出待测电阻的阻值Rx=___________Ω； （3）小丽在设计实验时，计划测量三组数据她设计三次实验的目的是___________，从而使测量结果更精确。小丽实际操作时，按照自己连接的电路，得到如下表的数据: 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 0.1 2 1.5 0.14 3 1 0.18 分析表格中的数据，可判断出她是根据图中的___________电路图连接实物的； （4）输电线易在自然灾害中发生故障，确定故障位置十分重要。小明和小丽同学利用所学知识，来体验确定发生短路故障位置的过程。他们用两根完全相同的直电阻丝AB和CD模拟输电线，如图所示，MM′为短路位置，且电阻丝长度AM=CM′。他们在电阻丝左侧安装检测电路，电压表并联在A、C两点间。电源电压已知为U，定值电阻阻值已知为R0，线路中其余导线电阻忽略不计。闭合开关，记下电压表示数为U1，则可计算出短路位置到A、C间电阻丝的电阻值，再根据该电阻丝每米的电阻值，便可计算出发生短路的位置到A、C的距离了。请用测量量和已知量的字母表示出图中A点到M点间电阻丝的阻值表达式为RAM=________。 2．（2020·福建城厢·九年级期末）在“测量定值电阻阻值”的实验中： （1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮婷婷分析电路的故障可能是：___________。纠正错误后移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2 A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为___________Ω； （2）婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？___________，理由是___________； （3）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5 V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整___________；（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮） （4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为___________V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是___________W； （5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U-I图像的是___________（选填“甲”或“乙”），这样判断的依据是___________。 3．（2021·全国九年级课时练习）小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R1“10Ω，1A”、R2“20Ω，2A”，开关、导线若干。 （1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）________。 （2）闭合开关前，应将滑片于________（选填“A”或“B”）端，正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是________。 A．小灯泡短路　　B．滑动变阻器短路　　C．小灯泡断路　　D．滑动变阻器断路 （3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为________A；第4次实验时灯泡