2022高考作文模拟导写：穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？.docxVIP

2022高考作文模拟导写：穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？ 作文题目 阅读下列材料，按要求作文。 面对屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的悲叹，渔父劝解：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？”认为没必要过于执着，但屈原认为，“安能以身之察察，受物之汶汶者乎！”“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”而宁愿选择“赴湘流，葬于江鱼之腹中”。而渔父却选择另一种处世态度——“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。” 学完《屈原列传》，同学们对屈原和渔父的两种价值观展开了讨论。有人敬佩屈原的明辨是非、积极用世，乃至宁死不折、以身殉国；有人欣赏渔父的与世推移、随遇而安，乃至明哲保身、飘然自乐。穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文解析 《屈原列传》中，作者没有单—地铺陈颂扬屈原的伟大人格，而是别具匠心地为他设置了一个对立面，让渔父与屈原分别代表两种相反的但各自又十分典型的人生观，并让他们在江畔相遇，展开对话，这就使文章内涵全部熔铸在一个整体对比性构架之中。屈原和渔父各自展现了两种不同的处事态度：一是屈原的明辨是非、高洁白奉、积极用世，乃至宁死不折、以身殉国；一是渔父的不问是非、明哲保身，乃至消极避世、飘然自乐。 “道不同，不相为谋”，结果只好异途殊归，各行其志。 具体如何选择？我们要先进行对比。 一是两条人生道路的对比。屈原坚持人世，渔父乐在出世。一个足从社会着眼，目的在于济世；—个从个人出发，意图在于全生。 二是两种“入世”态度的比较。一个是明辨是非、高洁不染，而且至死不渝；一个是明哲保身、随波逐流，乃至混水摸鱼。 三是两种结果的对比。屈原积极用世，深思高举，结果却惨遭流放，行吟江畔，痛苦万分；渔父消极避世、钓鱼汀滨，反而能身心自由，鼓枇高歌，欣然自乐。 作文题目中的引导词“有人敬佩屈原的明辨是非、积极用世，乃至宁死不折、以身殉国；有人欣赏渔父的与世推移、随遇而安，乃至明哲保身、飘然自乐”暗示我们，对于这两种人生态度，大家是“敬佩”和“欣赏”的，这篇作文题目主要是问：穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？所以这是一个选择类的作文题，要点明自己的选择，不能模棱两可，也无需驳论另一个。另外，也要注意情境限制——穿越回两千多年前的汨罗江滨。要结合当时的时代背景去想象，而不能站在现在的历史背景去评价古人的言行。可以适当引申现实，但不能重心偏移。 综上所述，两种选择都可以支持，但是要注意价值正确，思想正直，既能崇敬凡人做不到的伟大，也能尊重凡人全生的选择，行文中要表现出“和而不同”的君子风范，不盛气凌人，更不咄咄逼人。 范文展示3篇 1 微光 袁希为 两千多年前，汨罗江畔，屈原投江自尽前与渔父的一番对话，道出屈原明辨是非、以身殉国，渔父与世推移、随遇而安的两种截然不同的价值观。如若回到过去，我必力挺屈原。 我愿将那个国破家亡、民生凋敝的楚国比作压抑的漫漫长夜，它驱散光明，被黑暗吞噬。如果说渔父随波逐流，自甘沦为黑暗的一部分，那么屈原的选择则是做一抹微光，尽一切照亮， 此时定有反驳，认为渔父隐于市朝，飘然自乐，屈原也应明哲保身，而非身投汨罗，何必一人清醒？但是，一个人应该藏匿自身还是抒发已志？一个社会是应该继续沉溺黑暗还是一抹微光？一个时代是需要一名渔父还是屈原这样的政治家、诗人？ 无疑，微光定胜过黑暗。只因，哪怕再微小的光，也能发一份热，发一份光，在无边无际的黑暗中点下独一无二的亮斑。 微光，是“知其不可为而为之” 、为志向倾尽一生的拼搏与呐喊。它是孔子在礼乐崩坏时周游列国推崇儒学；是谭嗣同戊戌变法后潇洒断后“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的呐喊；是唐恬身患癌症明知时日无多创作的《追光者》和最近爆火的《孤勇者》。他们都知道情况险恶，但仍敢坚定地踏出那一步，因为他们知道哪怕无法避免结局，但至少还能发一分热、发一分光。或许恰如司马迁所写“屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”，正是在茫然的迷途中，将己之志点亮，才能明辨自身的道路。自然，当楚国处于山雨欲来之际，屈原为何不到中流击水？ 楚国当时的社会就如鲁迅笔下的“铁屋子”，在这屋内，如若叫醒他人，则恐白白遭受临终的痛楚，但几个人既然醒来，并非没有打破这铁屋子的希望。于是鲁迅不再冷眼旁观，而是展露思想锋芒，犀利批判现实，解放民众思想，进行革命运动。社会有微光，才会有无数仁人志士前仆后继，国家才有希望。屈原为实现振兴楚国的大业，辅佐君王，联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强的局面，引来人们追随。而如若所有智者都如“渔父”藏匿自己，随波逐流，那么整个社会只会笼罩在黑