2022高考作文模拟题及范文汇编：穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？.docxVIP

2022高考作文模拟题及范文汇编：穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？ 作文题目 阅读下列材料，按要求作文。 面对屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的悲叹，渔父劝解：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其酾？”认为没必要过于执着，但屈原认为，“安能以身之察察，受物之汶汶者乎！”“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”而宁愿选择“赴湘流，葬于江鱼之腹中”。而渔父却选择另一种处世态度——“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。” 学完《屈原列传》，同学们对屈原和渔父的两种价值观展开了讨论。有人敬佩屈原的明辨是非、积极用世，乃至宁死不折、以身殉国；有人欣赏渔父的与世推移、随遇而安，乃至明哲保身、飘然自乐。穿越回两千多年前的汨罗江滨，你更倾向于谁的选择？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 范文展示3篇 1乘一叶渔舟? 与尘世同游 两千多年前的汨罗江滨，屈原与渔父相遇，发生了思想的碰撞。世人多敬仰屈原“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳”的坚守与执着，而将渔父视为烘托屈原高尚品格的工具人。若是我，当汨罗江畔的微风真实地拂过脸颊时，我会跟随渔父，乘一叶渔舟，与尘世同游。 “沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这是渔父少数几个出场镜头中的一句经典台词。他随遇而安、明哲保身的思想，被不少人误读为胸无大志、圆滑世故，不是“躺平”颓废，就是奸佞小人。其实，渔父的与世推移并非人们所想的有辱品德的“官场夺权之道”，而只是向屈原一类抑郁愤懑的人铺开一条不同的人生道路。它并无好坏对错之分，黑白善恶之辩，唯留渔父棹舟的模糊背影与可供选择的不同人生。 渔父的选择，其实是一种处世的智慧，芥川龙之介曾说：“最聪明的处世法，乃是既看清世俗，又活着与之不相矛盾。”面对世俗的黑暗与不堪，有些人宁死不折，但总有些人可以在世俗的污浊之外，世事的推移之中，顺应时势、找寻明哲保身的道路。这种智慧存在于罗曼罗兰“看清了生活的本质后依然热爱生活”的领悟，体现于裴松之“识时务者，在乎俊杰”的慨叹，闪耀于孔子“深则厉，浅则揭”的清醒。像屈原一样坚守理想，以死报国固然伟大，随渔父一同通晓世事，随波逐流，“不凝滞于物”，也同样可贵。 渔父的选择，也是一种淡然的生活心境。盛一壶浊酒，置身于自然，以清水濯缨，以浊水洗脚，随风歌唱，循乐起舞，看似随遇而安，其实是对世事看淡，一如陶渊明“悠然而南山”的闲适，苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达。不因社会的逼仄黑暗对生活失去希望，不因现实的捉襟见肘对生命不再珍视，而是以一颗顺应时势，淡然自适的平常心，怀一种“不以物喜，不以己悲”的心境，飘然自乐，笑对人生。 屈原的宁死不折令我敬佩，渔父所劝导的与世推移更让我触动。恍惚间，我两脚已踏上鲜活的湘楚大地，两千多年前的汨罗江水在耳边呜咽，我缓慢走近两人，拍拍屈原的肩：“君半生奔波，实苦矣！” 遂登渔父小舟，乘着满江世俗，肆意漂流。 2 永远的屈原 穿越回两千多年前的汩罗江滨，我远远地看到了江畔萧瑟的背影，那是你伫立在江畔最后再次看望这个世界，回望自己的一生...... “博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，你心怀抱负，想大展身手为国为民，奈何邪曲作乱，楚怀王昏庸，“信而见疑，忠而被谤”，楚怀王听信谗言的疏而远之让你“竭忠尽智以事君”的一腔热血冷了大半，满朝堂的奸佞小人让你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的勇气消磨殆尽。你不平…….作《离骚》来澄清自我，赋《九歌》来彰明品德，撰《天问》来寄托理想，但最终发现局面从未改变，乌烟瘴气的朝堂依旧如此，仍然容不下你，将你流放到了江边。 面对冰冷浩荡的江水，孤独淹没了你，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。方正之不容，围困在小人间，你成了一座孤岛，忠贞爱国在此地不容，整个世界都无人懂你。放眼望去，这个世界是多么陌生，陌生得与你无关！这样失去希望、缺乏理想的生活还有什么意义呢？你曾不止一次的告诉自己生命珍贵，没有生命又何谈什么报国呢？但在楚怀王一次次防备中，奸臣一次次陷害中，你终于认清了现实，这样妥协地苟活着如行尸走肉般的生命，失去了理想，为了生活而活着，身体完好，但精神却已经死亡的生命又有何意义？面对渔夫“何不淈其泥而扬其波？何不餔其糟而歠其醨”的疑问，你绝不允许清高的灵魂上蒙上些许灰尘。“安能以身之察察，受物之汶汶者乎！”“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！” 你毅然选择了赴湘流，我知道你赴死并不是畏惧了什么小人，什么前路的艰难险阻，正是有保持高清的灵魂而不泯于浊世的无畏，才有了毅然投江的勇气；就义不是逃避这混乱的朝堂和始终热爱的家国，正是因为过于牵挂心系，你才愿意燃烧自己的生命来警醒那些愚昧的君臣，来