小学体育_肩肘倒立教学设计学情分析教材分析课后反思(1).doc

六、教学设计 教 学 目 标 1、让学生了解本课内容中的肩肘倒立的动作要领和方法。 2、使60%左右的学生能独立完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。 3、通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。 教 学 内 容 1、肩肘倒立 2、游戏：往返接力跑 重点 难点 挺髋立腰,两臂夹肘,绷脚面. 挺髋立腰与两臂夹肘的配合. 课的 部分 课的内容 教师活动 ? 学生活动 过程目标 时间 ? ? ? 准 备 部 分 ?8’ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基 ? ? ? ? ? 本 ? ? ? ? ? 部 ? ? ? ? 分 ? ?30’ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 结 束 部 分 ?(2′) (一)、课堂常规 1、集合整队 2、宣布课的内容要求 3、队列队形 a.原地转法 b.变队 二、游戏:看谁反应快 ? 三．垫上韵律操 引入:画角度 肩肘倒立 重点：挺髋立腰,两臂夹肘,绷脚面. 难点：挺髋立腰与两臂夹肘的配合. 口诀:一倒,二压,三蹬直. 尝试练习 2、分解练习 a.体前屈摸脚面b.夹肘练习 c.后倒翻臀夹肘 保护帮助 4、集体练习 5、观看视频 6、集体练习 7、展示评价 再次练习 小组展示 二．比赛：往返跑 1、师生问好 2、宣布课的目标及要求。 3、老师提出练习要求,组织队列队形练习。 1、老师讲解游戏方法、要求 。 2、老师组织学生成一路纵队进行游戏 ,及时提醒与表扬学生。 1、老师组织学生坐在垫子上,随老师做好韵律操,比比谁最棒。 2、老师播放音乐,带领学生进行韵律操。 评价学生完成情况。 1、老师语言引入画角度,组织学生在自己的垫子上进行。 2、老师观察并请1-2名学生展示。 3、老师展示画的角度，揭示课题。 1、老师讲解示范肩肘倒立动作要领,重点难点、领学生说口诀。 2、组织学生进行尝试练习一次,提示注意安全。 3、老师引入与讲解分解练习方法与要求。 4、老师口令和哨音组织学生集体练习，巡回帮助与指导。 5、老师引入保护帮助，请一名学生一同示范并讲解。 6、老师强调练习方法要求，组织学生前后两人为一组进行练习，巡回指导。 7、组织学生在练习的垫子上交换角色，巡回指导。 8、老师强调练习要求，哨音组织学生集体练习，巡回指导。 9、组织学生密集队形观看动作完成频.(进一步强化对动作的印象) 10、再次组织练习?。 11、老师请1-2名学生进行展示，请学生进行评价。 12、老师客观补充评价，引导学生带着展示生优点再次练习。 13、老师组织学生小组进行展示，提醒学生观察学习并给予掌声。 14、老师小结学生掌握情况，提出建议。 1、老师组织学生将垫子折叠摆齐，带到游戏场地。 老师讲解示范比赛的方法、规则。 哨音组织学生进行比赛，巡回观察，评定名次。 1.教师播放音乐，领做放松操。 2.师生交流（复习动作要领）。 3.宣布下课，请学生帮忙回收器材 1、体委整队，报告人数。 2、学生认真听清上课目标。 3、听口令进行队列练习，态度认真。 1、学生认真听讲,明白游戏方法。 在老师的带领下投入游戏中。 1、学生快速坐在垫子上做好准备。 2、认真模仿老师动作,动作优美,伸展。 1、学生明白要求,在垫子上发挥想象进行画角度。 2、学生展示,其他学生观看。 3、全体学生观看。 1、学生认真听仔细观察，认真学习，同老师一起说口诀。 2、学生快速回到各自垫子上,尝试体验练习。 3、学生认真听讲，注意观察。 4、在老师的口令和哨音下积极投入练习。 5、学生积极配合示范，仔细观察与听讲。 6、学生清楚保护帮助练习的方法，听老师的哨音口令有序的进行练习。 7、学生互换角色认真练习。 8、学生明白独立完成要求，态度认真，听哨音集体练习。 9、学生快速集合成密集队形,按要求进行观看学习。 10、再次练习，提高动作质量。 11、其他学生观察并积极举手进行评价。? ?12、学生带着展示生优点听哨音再次练习。 13、学生各小组做好展示，其他小组观察学习并给予掌声。 14、学生认真听讲。 1、学生快速完成，整齐的带入由此场地。 2、学生明确比赛方法、规则。 3、听哨音进行游戏，为小组成员加油鼓劲。 1、学生听音乐随师做好放松操。 师生交流。 3、帮助老师一同收回器材。 精神饱满，注意力集中 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ☉ ▲ ? 快静齐、激发学习热情 ? ? 热身、活动各关节? ? ? ? 发挥想象? 引入本课 ? ?体验动作 ? ? ? ? ?加深对动作的了解 ? ? ??小组合作 互助互学 ? 明确松作各环