《毕业创作雕塑专业》教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE PAGE 100 《毕业创作(雕塑专业)》教学大纲 （学分 15，学时 15 周） 一、课程说明 毕业创作设计作为四年雕塑专业学习的结业课程，是对前四年专业理论与技能技法学习成果的综合运用，它注重专业的雕塑艺术创作方式，表现雕塑艺术所具有的艺术魅力。运用相关专业的知识，形成比较完整作品，为毕业后能很快进入艺术创作，或承担实际的创作设计工作进行培养。任务上，要求在前期学习中，创作构思的能力要强，有较强的雕塑语言把握能力，能够驾御自己的创作过程并具备相应的能力，最终形成完整的作品，并能够完成相关论文的研究。 二、课程目标（对应毕业要求：1-①、1-②、1-③、2-②、2-③、3- ②） 毕业创作设计作为四年雕塑专业学习的结业课程，是对前四年专业理论与技能技法学习成果的综合运用，它注重专业的雕塑艺术创作方式，表现雕塑艺术所具有的艺术魅力（对应毕业要求：1-①）； 运用相关专业的知识，形成比较完整作品，为毕业后能很快进入艺术创作，或承担实际的创作设计工作进行培养（对应毕业要求：1-②、1-③）； 要求在前期学习中，创作构思的能力要强，有较强的雕塑语言把握能力，能够驾御 自己的创作过程并具备相应的能力，最终形成完整的作品，并能够完成相关论文的研究（对应毕业要求：2-②、2-③、3-②）。 三、 教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课 程目标 一、开题任务书 第 1、2 周为开题，使学生熟悉创作课题的内容与要求，查阅整理资料； 在此基础上进行分析，确定初步的创作设计方案； 并开始准备毕业论文的 资料收集整理。 1. 使学生熟悉创作课题 1 的内容与要求，查阅整理 资料 2 周 讲授 指导 1-3 2. 确定初步的创作设计 方案 2 二、毕业创作论证 1. 确定创作构思方案 1. 第 3、4 周，进行毕业创作论证，采取指导教师与学 生单独讨论同集体讨论结 2 周 讲授指导 1-3 2. 创作艺术形式及表现方式和材料运用 合的方式进一步确定创作构思； 2. 研究制定相应的艺术形 式及表现方式和材料运用。 3 三、撰写毕业论文 按照相关规范进行毕业论文撰写 学习论文写作方法 按照相关规范进行毕业论文撰写； 学习论文写作方法。 2 周 讲授指导 1-3 4 四、创作初搞 完成创作设计的初稿 进行可实施性的研究与讨论 完成创作设计的初稿； 进行可实施性的研究与讨论。 2 周 讲授指导讨论 1-3 五、进行深入创作并制作 5 材质 进行作品深入创作和制作 结合实际问题进行研究和讨论，指导教师同学生一起研究分析作品制作问题 使学生能够通作品的制作掌握创作相关的技能与经验 进行作品深入创作和制作； 结合实际问题进行研究和讨论，指导教师同学生一起研究分析作品制作问题； 使学生能够通作品的制作掌握创作相关的技能与经验。 5 周 讲授指导 1-3 6 六、毕业设计及论文整理 进行作品的最后处理 完成毕业论文 做毕业作品展览和论文答辩准备 进行作品的最后处理； 完成毕业论文； 做毕业作品展览和论文答辩准备。 2 周 指导 1-3 四 、其它教学环节 配合雕塑作品讲授有关概念及原理方法。 分析优秀作品。 教师组织进行阶段性的创作讨论。 教师为每个学生制定个性化的创作策略。 五、授课说明 开课学期：春季。 授课单位：建筑与艺术学院。 适用专业：适用于艺术类的雕塑专业。 先修课程：《塑造基础 5》、《数字技术创作》、《直接材料创作》、《公共艺术创作》等。 本课程为必选专业毕业设计课程。 本课程以讲授、指导设计等教学方式综合运用，安排课堂讨论、实践等环节。 六、考核及成绩评定方式 创作+创作（设计）说明，以答辩形式评分：总分 100 分。 在成绩评定中执行学校的毕业设计（论文）工作条例的规定，严格控制优、良、中及格、不及格的比例，结合本专业的特点，平时成绩占 30%，最后成绩占 70%的办法，杜绝前松后紧的现象，最后成绩采用分项计量、汇总、加权平均、量化的方法，使成绩的评定具有科学性。 七、教材和参考书 使用教材无 主要参考书 李泽厚著. 美学四讲. 科学院出版社,2001 王旭晓著. 美学原理. 上海人民出版社,2000 阿道夫·希尔德勃兰特著. 潘耀昌等译.造型艺术中的形式问题. 中国人民大学出版社,2004 胥建国著. 精神与情感. 中西雕塑的文化内涵. 商务印书馆,2003 陆蓉之著. “破”后现代艺术. 文汇出版社,2002 齐康著. 纪念的凝思. 中国建筑工业出版社,1996 胡雪冈著. 意象范畴的流变. 百花洲文艺出版社,2002 H·H·阿纳森著. 邹德侬、巴竹师、刘珽译. 西方现代美术史. 天津人民美术出版社,1986 制 定 者：温洋课程负责人：温洋专业负责人：温洋主管副院长：王时原