《创新训练》教学大纲（本科）.docxVIP

本科教学大纲 《创新训练》教学大纲  （学分 3，学时 3 周） 一、课程说明 本课程是数学类各个专业（包括华罗庚班）的专业实践课程。该课程是数学类学生对本专业理论学习的实践拓展训练，也是为后续毕业论文做前期准备。创新训练由导师指导进行,训练的内容由导师根据后续毕业论文的选题方向自行安排。主要目的是引导学生查阅相关研究领域的主要文献，如中英文的研究生教材、科研专著、学术论文等，提高研读中英文数学专业文献的能力，同时了解的最新研究进展，补充必要的专业知识；或者针对某个具体的数学应用问题开展实践训练。也可以适当加入小组讨论班，进行团队合作及交流讨论的训练。 二、课程目标（对应毕业要求：1-①②③④⑤、2-①②③、3-①②、 4-②③④、5-①②） 根据选题方向深入学习并掌握相关专业的基础知识和基本方法（对应毕业要求：1-①② ③）； 培养学生具有独立查阅相关研究领域文献资料的能力，提高研读中英文数学专业文献的能力，了解相关研究方向的研究进展（对应毕业要求：1-④⑤、2-①②③）； 鼓励学生参加学术讨论，培养学生追求创新的态度和意识（对应毕业要求：1-②⑤、2- ①②③、4-②④、5-①②）； 培养学生运用数学的思想和方法进行创新和解决实际问题的能力（对应毕业要求：2- ①②③、3-①②）； 训练学生具有一定的专业文献综述和总结报告的写作能力（对应毕业要求：4-②③④）。 三、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课 程目标 1 一、选题方向及基础预备 导师向学生介绍所拟课题的基本问题和内容； 导师与学生商讨确定选题方向，规划创新训练的进度安排及工作内容； 指导学生学习相关专业知识； 指导学生查阅相关文献资料。 1 周 讲授讨论辅导 1、2 2 二、查阅并研读相关研究领域的文献资料、翻译重要英文文献、进行学术讨论和交流、开展数学应用实践训练 根据选题方向开展下面某些训练内容： 继续指导学生深入学习相关专业知识； 继续指导学生查阅和研读相关中英文专业文献资料； 指导学生翻译部分重要的英文文献； 指导学生针对某些实际问题开展数学应用实践； 适当与学生开展小组讨论，解答学生所遇到的问题。 1 周 讲授讨论辅导 1-4 3 三、总结训练成果，撰写并提交总结报告 听取学生的工作进展汇报，并给出指导意见； 指导学生撰写创新训练的总结报告。 1 周 讨论辅导 1-5 四、其他教学环节 可根据情况，适当开展小组讨论班，进行团队合作及交流讨论的训练，由导师自行安排。 五、授课说明 开课学期：秋季。 授课单位：数学科学学院。 适用专业：数学与应用数学专业、信息与计算科学专业、华罗庚班。 先修课程：大类平台课、专业基础课、专业课及部分专业方向课。 学时：3 周。导师可以根据实际情况灵活安排指导时间及方式，但要保证每周有足够的指导时间。 导师可以根据选题方向和学生情况侧重不同的训练内容，例如：对于数学理论性较强的选题方向可以侧重让学生学习必要的基础知识和基本方法；对于数学应用性较强的选题方向可以侧重让学生训练数学理论方法的具体应用。 六、考核及成绩评定方式 由导师根据学生的学习态度、对于安排内容完成的情况，以及训练总结报告进行综合打分。 七、教材和参考书 由导师根据选题方向确定主要参考文献资料。