《工程训练A2》教学大纲（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 《工程训练 A2》教学大纲 （学分 3，学时 120） 一、课程说明 本课程是一门实践性的技术基础课，其具有通识性基础工程实践教学特征，给大学生 以工程实践的教育，工业制造的了解，工业文化的体验，是现代高等工程教育本科阶段必 修的实践教学环节，是培养学生工程素质和创新能力的重要必修课。本课程主要针对机械 大类专业 （机械、材料、能动、化机等）开设，实训时间为 3 周，必须在完成 《工程训练 A1》课程后才可进行。 二、课程目标（对应毕业要求 1-3、3-4、8-3、9-2） 本课程以学习工艺知识，训练实践能力，提高综合素质，培养创新意识为教学目标。 1. 了解机械制造的一般过程，基本掌握机械设计制造的基础知识，初步具有将其应用于 解决综合性机械工程问题的能力 （对应毕业要求：1-3）； 2. 在实践中培养学生的创新意识和能力、能够主动与团队成员合作，完成团队分配的 任务，承担团队成员以及负责人的角色。初步建立安全、质量、环保、管理、成本等工程 意识 （对应毕业要求：9-2）； 3. 在实训课程中能够用图纸、报告或实物等形式，呈现解决简单工程实际问题的方案 （对应毕业要求：3-4）； 4. 在实训课程中了解机械工程师的职业性质和责任，能够在机械工程实践中理解并遵 守工程职业道德和规范，履行责任 （对应毕业要求：8-3）。 三、教学内容、基本要求与学时分配 对应课 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 程目标 一、普通车削 1. 熟悉常用车刀、加工成本 1. 回顾普通车削基本知识 及常用车床附件，并严格遵 及车床操作 守安全操作规程； 讲解 1 2. 机床附件 （四爪卡盘、 2. 掌握车削加工的基本方 16 演示 1、3 花盘、跟刀架、中心架、芯 法和操作技能，如成型面、 实操 轴及弯板等） 圆锥面、钻孔、切槽、滚花 3. 学生独立进行锤把的创 等，能够独立完成设计及加 本科教学大纲 新设计与制作加工 工，并制定工艺路线，培养 4. 知识扩展：介绍立车、 学生的创新能力。 大型普车和镗床 5. 进行普通车削综合能力 的拓展训练 二、钳工 1. 回顾钳工的各种加工方 法 （（划线、锯、锉、钻） 及普通铣削及刨削操作 1. 了解钳工的加工成本、机 2. 学生独立构思设计锤头 器拆卸、装配和调试的一般 并进行加工制作 过程； 3. 发动机拆装前的运转实 2. 熟悉基本的钳工装配工 验，介绍发动机的构造、性 讲解 艺方法； 2 能、工作原