历年高考满分作文精选详细批改点评第9题：统计学家力排众议.docx

第 9 题：统计学家力排众议 考卷真题 （ 2018年全国 2卷）阅读下面材料，完成作文。（ 60 分 ） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹 痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的 战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 少于 800字。 【试题解读】 与前几年相比， 2018年高考全国卷Ⅱ的作文题目，特点鲜明。一是题型上从前几年备受瞩目的“任务驱动型”作文回归到新材料作文题型上；二是选材上（材料类型）从从前几年选择热点新闻素材回归到选 择蕴涵哲理思辨的经典素材，不再赶“时髦”；三是材料的主题（内涵）上（材料主题）延续了往年价值 取向的传统，和“立德”“树人”直接相关： 2016年让考生探讨提升语文素养的学习方法，明显侧重“树 人”； 2017年从六则名句中选取两句进行立意，则是“立德”“树人”兼而有之；而今年的作文题目则侧 重在“树人”；四是今年作文题目特别强调对考生的逻辑思维考查，今年考题的材料涉及一个著名的逻辑 陷阱——“幸存者偏差”，这也完全符合近年高考全国语文试卷加强对考生思维品质考查的命题趋势。 写作材料作文， 关键在对材料的审读上。 这则材料比较易懂， 它涉及一个核心问题——“战机的防护”。围绕这个问题，有两种不同意见：一是军方认为哪里弹痕多就加强哪里；一是沃德力排众议，指出应加强 弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明沃德是 正确的。两种对立的意见，两种不同的结果，蕴涵丰富的哲理思想，对我们都很有借鉴意义和启发意义， 都可以是立意的切入点。因此，考生需要跳出材料本身，从材料蕴涵的哲理及其启示上入手，找到作文的 立意方向： 一是从思维方式角度：换个角度看问题，逆向思维有奇效，惯性思维要不得；二是从材料蕴涵的哲理 角度：忽略短处必失败，被忽略的往往是最重要的；三是从哲学的高度：透过现象看本质，抓主要矛盾， 全面看问题，以偏概全不可取；四是从沃德的角度：要独立思考坚持自己的主张，不要随波逐流人云亦云。 角度选材、用材 角度 选材、用材 看问题不能以偏 看问题要全面，以偏概全不可取。这正如英美军人，只看到了幸存飞机上 概全。 弹痕的分布而忽略了那些未返回的飞机，事实证明他们的做法是错误的。 如今很多人都在说“读书无用”。其实，这种认识是错误的。 “读书无用” 的结论就建立在只重点关注到了 高学历却落魄的人而又 忽略了广大学历低又没成功的人这一事实基础上，犯了以偏概全的逻辑错误。 看问题要透过现象看本质。 生活多姿多彩，别被表象迷惑，要透过现象看本质，这样才能准确认知事 物。如苹果熟了，从树上掉下来，这是日常生活当中再平常不过的现象。 但是，牛顿却透过这一现象看出了它的本质——万有引力的吸引，于是最 终发现了著名的万有引力定律。再如材料中那样，英美军方的错误出在没 能从问题的本质去考察，始终是停留在问题的表层来探讨问题。因此，我 们不能只看表象，要透过现象看本质。 打破惯性思维， 换个角度看问题。 惯性思维已经渗透到了我们生活中的各个部分， 它有利于我们的常规思考。然而， 惯性思维的弊端也是明显的，它会让我们在解决问题时使问题原打 转甚至倒退。因此，我们要打破惯性思维，换个角度看问题。如用惯性思 维看垃圾，垃圾还是垃圾，一无是处，然而，换个角度，垃圾可以变废为 宝，变成财富。苏轼有首诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识 庐山真面目，只缘身在此山中。”说的也是这个道理。 忽视短板必然失败。 十只手指不一样齐，人也有高矮。无论个人，还是企业、社会，都不能忽视自己的“短板”。正如有名的“木桶”理论所言，一只木桶能盛多少水， 并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。而若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将其加长才行。对个人而言，忽视自身的 “短板” ，任其自身弱势自由发挥而不加以弥补， 必然走不出精彩的人生。 被忽略的， 有时往往又是最重要的。 有些事情忽略了并无大碍， 但有些事忽略了却会造成遗憾， 甚至酿成大错。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”“一失足，成千古恨。”空城计中， 司马懿忽略了观察孔明额头隐隐的汗珠，观察城门口挥舞着扫帚的军士的 慌乱。他最终引兵而退，因为“忽略”，以致日后后悔不已。这样的事例 还很多。如 马掌钉的故事，如 德国的载人航天