我会说谎吗教案-高中心理健康.docxVIP

《我会说谎吗？》心理教案 教学目的：让学生了解微表情以及自身动作上带来的自信 教学难点：让学生领悟动作背后隐藏的含义 教学过程： 导入 提问： 1.你日常生活中，会说谎么？ 2.当别人对你说谎时，你如何判断？ 引出：人体动作的含义以及呈现出的状态 动作判定 指尖搭成塔尖：深具自信，研究指处，一个人若紧张时，无法双手十指对准 手插口袋，眼睛左顾右盼，不敢直视对方：表示紧张害怕，对自己没有信心 抿嘴唇，挠头：窘迫紧张，不知所措 用手抚额头眉骨处，如擦汗状，表示羞愧 常扶眼镜、转笔、玩领带项链、橡皮擦等小动作，若作为开发研究类的思考工作则无所谓， 但若作为与他人聊天以及沟通上常做的动作，则表明自信不足，心神不宁 解密说谎的人 1.解密关键：摸鼻子 人在说谎时，体内多余的血液流到脸上，并分泌儿茶酚胺，使鼻子里的海绵体结构膨胀数毫米。因此说谎者会觉得鼻子不舒服、不经意地触摸它，一般是用手在鼻子的下沿很快滴摩擦几下，有事甚至略微轻触。 2.下意识地用手遮住嘴巴 表示说谎者试图抑制自己说出的那些谎言，企图掩盖说谎。有时候人们是用几个手指或紧握的拳头遮住嘴，但意思是一样的。有的人甚至会用假装咳嗽来掩饰自己遮住嘴巴的手势。 3.脸转向别处 在试图掩盖一个弥天大谎时，很可能会把脸转向别处，以躲开听话人注视的目光 4.拉拽衣领 撒谎会使敏感的面部与颈部神经组织产生刺痒的感觉，于是人们不得不通过摩擦或者抓挠的动作消除这种不适。这种现象不仅能解释为什么人们在疑惑的时候会抓挠脖子，它还能解释为什么撒谎者在担心谎言被识破时，就会频频拉拽衣领 5.抓挠脖子： 用食指(通常是用来写字的那只手的食指)抓挠脖子侧面位于耳垂下方的那块区域。当口头语言和这个手势不一致时，矛盾会格外明显。 比如，某个人说“我非常理解你的感受”，同时他却在抓挠脖子，实际上他并没有理解。 吃惊的表情持续时间长于1秒，表示他们在说谎 7.说谎者一般语言和表情相互矛盾。 如果一个人的表情不是发自内心，他一般会把脸部的肌肉运动集中在嘴巴的部分。 如果一个人皱着眉头对你说‘我爱你’，你一定不要相信。 8.一个人说话是手指的方向与视线的方向不一致 通常是因为他们要绞尽脑汁捏造事实，而肢体的反应无法与之同步所致。 实际操作 规则： 1.拿出一张白纸 上面写上一真一假两个不同的表述 问题一：你周末会做什么？ 真： 假： 问题二：我的兴趣爱好是？ 真： 假： 2.老师随机抽查某位同学的纸张，提问其中一个问题，可自行决定你要说真话还是假话。 3.其余同学有三次提问的机会去判断真假，回答的同学站在讲台，面向全班