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所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 教师教育信息化应用培训总结 依安县第三中学 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 教师教育信息化应用培训总结 依安县第三中学 在上级部门的正确领导下，以实施开展素质教育为目标，加快 推进学校教育教学的信息化、 现代化，努力提高全体教师的信息化运 用水平，全面提高教育教学效率和教学质量， 已经取得了一定的成绩。 为了积极发扬成绩，不断总结经验，大胆创新，努力开拓，现将教师 信息技术培训情况做如下总结： 一、加大培训力度，进一步提高教师的应用水平。 教师是应用信息技术的主体，他们的应用水平如何，决定着信 息技术教育的质量，因此，我们下大力气抓好教师培训工作。在培训 方面，采取了骨干培训与全员培训相结合， 集中培训和日常学习实践 相结合。在培训内容上，不仅进行了多媒体设备使用培训，还结合我 校教师的情况进行了应用两种模式进行教学的基本技能培训和信息 技术与课程教学整合培训。 （1 ）专项集中培训 根据我校教师的基本情况，开展了电子白板的基本操作使用、 计算机基础知识、怎样浏览和保存资源、资源应用方法和技巧、资源 中教学课件的使用和再加工等内容作为专题， 组织全校教师进行集中 培训。 （2 ）以教研组为单位的业务学习 示范课是资源中心精选的由全国各地优秀教师主讲的课堂实况 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 2 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 录像，反映了最新的课改理念和先进的教学方法， 教师不出门就可以 观摩到全国各地优秀教师的教学，对于提高教师的教学水平有帮助。 （3 ）教师自学 学校提出要求，并为教师业务学习创造必要的条件，由教师自己 安排时间进行学习。又专门安排了信息技术教师给以相应的指导讲 授。 二、加强研究指导，探索适合我校的应用信息技术模式。 我们根据我校教育信息技术的实际情况，不定期开展了教学研 究探讨活动，探索我校信息技术发展的新模式、新方法，以普及教学 为中心，提高教学质量为目的，努力实现我校教育信息化的新局面。 三、工作中的不足和今后的努力方向 虽然我们在教师的信息技术培训和实现学校教育信息化方面做 了大量的工作，但是还存在许多的不足之处：学校教师呈老龄化，我 们在培训中尽量作到认真仔细，逐步深入，但总体的水平提高不大， 还需要努力。 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 3