人教版语文二年级上册(2017部编)11-葡萄沟-教案.pdfVIP

11 葡萄沟 【教学要求】 1. 学会本课生字 10 个，认识二类字 18 个，理解由生字组成的词语。 2 . 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方” 。 3. 用学过的方法理解学习“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。熟悉了解并 练习用“ ,, 就像 ,, ” 、“,, 有的 ,, 有的 ,, ”句式造句。 4. 学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。 【教学重点】 1. 用学过的方法学习“盛产” “茂密”“五光十色”等词语。 2. 有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方” 。 【教学难点】 1. 学习按照时间顺序、由外到里的顺序进行写作。 2. 有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方” 。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 1. 学会本课生字 10 个，认识二类字 18 个，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。 教具准备 教学课件 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 1. 师：同学们，都爱吃葡萄干吗？你知道我国哪个地方的葡萄干最好吃吗？ 让老师告诉大家，它就是——新疆吐鲁番的葡萄沟。 2. 板书课题《葡萄沟》，齐读课题。注意读准“葡萄”两个字， “萄”在这里 读轻声。 （板书：葡萄沟） （课件出示 1）：葡萄沟风光图 3. 今天就随老师一起到新疆的葡萄沟逛一逛， 看一看，那里的人们是如何制 作好吃的葡萄干的。 二、借助拼音，练读课文 1. （课件出示2 ） 自学要求：借助拼音， 轻声自由练读课文。 读第一遍时， 在生字下面做 “△” 记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“——” 线。读第四遍时，标上自然段序号。 （1）学生根据自学要求自由练读课文。 （2）教师巡视指导。 1. 检查学生生字字音的拼读掌握情况。 （课件出示3 ） f èn t ī sh ōu sh ì p ō k è ch énɡ l ì q ǐ 份 梯 收 市 坡 客 城 利 起 用各种方式指导读生字。 2. 检查难读的句子。 师：同学们，你认为有没有难读的句子？（学生自由发言）指导读。 （课件 出示 4 ） （1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （2 ）到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3. 请学生分段读课文，检查学生朗读情况。 （1）指名分段读课文。 （2 ）分小组比赛读。 （3 ）播放课文录音，范读课文。 （4 ）让学生再读全文，大体了解葡萄沟真是个好地方。 三、识记字形，指导书写。 1. 讨论如何识记字形呢？ （课件出示5 ）“份 梯 收 市 坡 起 客 城 利 ”田字格课件。 2. 教给学生识记方法： （板书：份 梯 收 市 坡 起 客 城 利 ） ①用熟字换偏旁，加偏旁的方法记 , 比如：“份”与“粉”。 ②容易出错的地方重点记 , 比如：“市”字要注意上方是点； “城”字右边是 “成”，