2022新大象版科学五年级下册3.1《昼夜交替》教案教学设计.docx

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2022-02-12 发布于中国
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2022新大象版科学五年级下册3.1《昼夜交替》教案【教材分析】五年级的学生对昼夜交替现象已经非常熟悉，对于昼夜交替现象产生的原因，多多少少也有一些了解和想法，但这些知识一般都来自于科普书籍或是视频中的介绍，没有经历过严谨的探究和推理。本课引导学生从现象出发，经历猜想假设、模拟实验、收集资料、得出结论的完整探究过程，来研究昼夜交替现象，从找到证明地球自转的证据中，得出正确结论。教师首先引导学生观察昼夜交替现象，了解昼夜的形成是因为太阳照射到了地球不同的表面；而后引导学生思考为什么昼夜会不停地交替进行，让学生作出假设；最后学生设计模拟实验验证自己的假设。实验和交流后，学生会发现在模拟实验中，