2022新大象版科学五年级下册3.5《四季的成因》教案教学设计.docxVIP

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2022-02-11 发布于中国
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2022新大象版科学五年级下册3.5《四季的成因》教案【教学分析】本课是本单元的最后一课，研究四季的成因。上一节课研究发现，一年中的不同季节里，正午时的阳光照射角度是不同的，本节课将继续深入研究：是什么造成了阳光照射角度的不断变化，从而形成了四季交替现象呢？学生结合自己的知识和教师提供的资料，联想到可能是地球的公转造成了四季的形成的假设。接下来就是设计模拟实验来验证自己的假设，用模拟实验观察随着地球围绕太阳公转，在不同的季节正午时物体的影长是否发生了变化。但是学生在模拟实验时很可能会忽视地轴是倾斜的这一现象，因此通过模拟实验会发现不管地球旋转到什么位置，物体在正午时的影长并没有发生变化。进