2022新大象版科学五年级下册4.5《生态平衡》教案教学设计.docxVIP

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2022-02-12 发布于中国
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2022新大象版科学五年级下册4.5《生态平衡》教案【教学分析】本节课是本单元的最后一课，在知道生物之间的食物关系，认识食物链、食物网的基础上，继续学习生态平衡。本课以呼伦贝尔草原生态系统导入，引导学生进行“毛线推演”：在草原生态系统中，假如某种生物灭绝了，会使整个生态系统崩溃吗？最后发现生态系统中的物种越丰富，生态系统越稳定；生态系统中的物种越少，生态系统就越容易崩溃。最后得出结论：如果生态系统中的各种生物的数量保持相对稳定，这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定。【教学目标】（1）知道食物网是相互交织且错综复杂的。（2）通过“毛线推演”活动来探