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“拒绝手机进校园”宣传材料 ——致家长的一封信 各位家长大家好： 随着社会发展，家庭经济条件的提高，很多家长都给自己的 孩子配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但 手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。 一、学生使用 手机不利于身心健康。 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害， 引起 头痛、记忆力减退、睡眠失调甚至脑部肿瘤，而长时间、频繁的操作 手机也会使孩子免疫力下降、视力减退。据老师们观察，最直接的证 据莫过于最近几年学生在正常上课期间因身体不适等原因请假的比 例显著升高。 二、学生容易受到不良信息的侵害。学生通过手机上 网，网上的很多不良信息会通过手机影响到我们的孩子。事实证明， 很多涉世未深的学生私交网友、上当受骗，不仅钱财受到损失，而且 有的身心也受到了严重的伤害， 给孩子本人及其家庭带来无法弥补的 伤痛。 三、手机会拉开学生与家人的心理距离。一些学生通过手机 谈情说爱，从此陷入情网，整日沉迷在与年龄不符的卿卿我我之中， 不可自拔。 和手机那头的距离越来越近， 和身边家人的交流和沟通越 来越少，时间一久，孩子与家长之间的隔阂、误会也就不可避免的产 生，与家人的心越拉越远。 四、学生使用手机的实际有悖于家长的 初衷。很多家长给孩子配备手机的初衷都是方便家长和自己的孩子取 得联系。但相当一部分带手机的学生使用手机的实际情况与家长当初 给他们配置手机的初衷完全背离， 有统计显示： 一个在校学生每月手 机产生的费用当中只有极少一部分是花费在和家长沟通上的。 更多的 手机话费产生于同学之间聊 QQ，发微信、短信，刷朋友圈、微博， 浏览网页。中学生自制力比较弱，往往上课、自习时也不由自主的上 网聊天，还有的同学利用手机在晚上就寝时间长时间与人聊天、 看电 子小说、玩游戏，甚至还浏览、观阅、传播一些格调低下的黄色信息 等。这样既影响了正常的教学秩序， 也影响了自己和其他同学的学习 和休息，甚至还会导致学生人生价值观以及道德观的扭曲， 使孩子无 法健康成长。 五、学生使用手机不利于学习。很多学生要求家长给 自己配备手机的时候都会以帮助学习、查找资料为借口。但事实上， 给孩子配备手机之后， 学习成绩大幅提升的少之又少， 成绩一落千丈 的比比皆是。作为教育工作者，我们都很清楚：手机、电脑、平板这 样的电子产品对中学学段的学生在课业辅导上起到的正面作用是微 乎其微的。众所周知，学习的本质是对信息的提取、消化和应用的过 程，其中电子产品能够帮助学生的无非是信息的提取过程， 而更重要 对信息的消化和应用过程必须由学生的独立思考来完成， 学习就是要 学会自我思考，这个过程是任何电子产品都不能替代的。 六、手机 为学生考试作弊提供了便利。由于手机发信息简单、隐蔽，成了学生 作弊的又一理想工具。 我们每次考试处理最多的作弊行为当中几乎全 部都是手机作弊。这对学生而言，不但贻误了学业，而且败坏考风、 学风，丧失最起码的诚信美德， 对学生学习及塑造良好品德都产生了 极为不利的影响。 七、学生持有手机易形成学生在消费问题上的攀 比心理。学生购买手机的资金几乎全部直接或间接来自于父母， 而手 机款式更新快，无论外形、功能、价格都能成为比较的对象，容易让