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小学三年级综合实践活动《神奇的蜂巢》教学设计 教学目标： 1、 认识蜜蜂的蜂巢，了解蜂巢的结构及其优点。 2、 寻找并发现蜜蜂蜂巢结构的应用，理解什么是仿生学。 3、 根据蜂巢结构的特点进行小制作，验证蜂巢结构的优越性，体会蜂巢 的奇妙。 4、 通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会 运用让学生体验制作作品过程中的乐趣。 教学重难点： 了解蜂巢结构的优点及其应用，手工制作蜂巢结构的物品 教学方法： 创设轻松的环境、任务探究法、合作交流、动手实践能力 教学准备： 课件、微课视频、两个科技视频、小制作相关材料 教学过程： 1、 教师：同学们，老师先请大家欣赏几幅图片，在这张图片上你看到了 什么？ 生回答。 2、 教师：课前老师布置了学习任务，查找资料，搜集并学习关于蜜蜂的 知识，哪个小组的同学想把你搜集到的关于蜜蜂的知识讲给大家听？ 指名回答。 3、教师过渡语：同学们的分享都精彩，让老师也学到了很多知识。自 古以来，蜜蜂就是勤劳的象征，同学们，老师还想告诉你们一个秘密， 蜜蜂还是“天才的数学家和设计师”呢，今天我们就一起走进这个“神奇的 蜂巢”，一起探究一下小蜜蜂的蜂巢有什么特别之处。 板书张贴课题：奇妙的蜂巢 二、了解蜂巢的构造 1、观察蜂巢 教师：请仔细观察这个蜂巢，这个蜂巢有什么特点？ 生：结合的紧密，没有空隙，每一个蜂窝都是六边形的。 教师板书：正六边形 2、了解蜂巢结构的优点 教师：蜜蜂为什么要把蜂窝建成六边形的呢？为什么不是方形、三角形、 圆形的呢？这样的蜂巢结构有什么优点？小组讨论一下，（教师出示图 片，小组同学讨论3分钟） 哪个小组的同学来汇报一下讨论的结果？生汇报。 师：那你的意思是相同面积的蜂巢，只有六边形最节约蜂蜡，而且 建筑用的时间还少，是不是？生答。 师：六边形的蜂巢结构，为蜜蜂节省了材料，节约了时间，这种结 构排列在一起才没有空隙，板书：节省材料省时省力 那还有什么优点呢？哪个小组的同学能解决这个问题？ 其他学生回答 教师适时板书：稳固 3、 现在老师请同学们看一段微课，相信看过之后你对蜂巢会有更清晰的认识。 4、 师总结:蜜蜂所建造的蜂巢的确采用了最少的蜂蜡，占有最大的空间面积而结构稳定性为最佳。小蜜蜂真不愧为天才的建筑师和数学家。 三、蜂巢结构的应用 1、了解蜂巢机构的应用。 （1） 师：蜂巢的这种神奇的结构，让科学家、发明家们受到启发，他们 把这种结构原理应用到了生产生活的实践，从而发明创造很多物品。同 学们发现我们身边有什么是正六边形，或者蜂巢结构的吗？ 学生谈发现 （2） 师：请同学们看大屏幕老师也给大家介绍一些我的发现，大家想 象都有什么优点（播放科学家们的发明创造。） a我们学校少先队活动室墙上的大鼓架 b背面胶体为蜂窝状气柱结构 （这种鞋垫鞋底的设计运用了蜂巢状结构，优点在于通风、耐压、不变 形） c蜂巢结构的“客房”（猜猜这是什么？这是一套堆叠式蜂巢结构的“客 房”无论是运输还是组装都非常得容易，它拥有个卷帘门，还配备了储 物柜，电源插座，室内顶部则设有照明灯，在“客房”的外面设计师还设 计了梯子，这样方便住在上层使用者上下活动。） d视频1汽车轮胎视频2蜂窝头盔 2、简单了解仿生学 教师：同学们，人类研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据 这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生 活的先进技术，这就是仿生学。仿生学是一门古老而又年轻的学问，人 类在大自然的启发下，运用超凡的智慧，创造并改变着世界。比如大家 知道的根据蝙蝠的超声波，人们发明了雷达。现在有仿生军事、仿生材料、 昆虫仿生、建筑仿生等等很多方面仿生学的应用。看，这是我国研发的 AIM-9X响尾蛇”导弹，这是一家水母酒店。感兴趣的同学课下可以更深 入的探索。 四、制作大比拼 1、提出要求。 师：了解了神奇的蜂巢结构，想不想来验证一下这种结构的优越性呢？ 下面我们就亲自动手做一做，每个小组设计并制作一个蜂巢结构的模型， 在有限的时间内，看看哪个小组做的最好。请拿出你们在课前准备好的 材料，分工合作，开始制作。 2、 小组展示（讲清楚制作材料，制作方法，应用了蜂巢结构的什么特 点，制作有什么作用等等，并配合着讲解演示） 3、 小组讨论投票，每组只投喜欢的两件作品。 五、谈收获、说感想 我们本次综合实践活动接近尾声了，通过本节课，大家有什么收获 或感想吗？ 学生有感而发。 师：人类科技的发展离不开从大自然中汲取的灵感，大自然是地球 上最大的图书馆，只要多多留心，你就会有新发现，希望同学们能够在 今后的学习中运用我们今天学到的知识和体验，去打开这座知识的宝库。 在大自然里，一定有像神奇的蜂巢一样的奇妙的东西等着同学们去发现。 现在我宣布本次综合性实践活动成功。下课!同学们再见！