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大班科学活动：向日葵 活动目标： 1、了解向日葵的生长过程，知道它朝阳的原理，对植物生长变化感兴趣。 2、观察感知向日葵的形状、色彩等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。 3、乐意与别人分享自己的想法。 活动准备： 1、经验准备：有初步的按变化排序经验，知道平时吃的葵花籽是向日葵的种子。 2、物质准备：有关向日葵朝阳原理的视频、向日葵生长过程的图片（每人一套）、PPT。 活动过程： 一、以葵花籽导入活动，激发幼儿的兴趣。 师：这是什么（葵花籽），它是从哪里长出来的？（向日葵）葵花籽还可以做成什么呢？（葵花籽饼干、葵花油等） 二、幼儿观察向日葵的图片，感知向日葵的形状、色彩、大小等特征。 师：我们来认真观察下向日葵长什么样的呢？谁来描述下？老师看看谁观察得最仔细。 三、幼儿自由排图和观看有关向日葵朝阳原理的视频，了解向日葵的生长过程。 1、幼儿尝试排图，推测向日葵的生长过程。 师：那么向日葵是怎么从一颗小小的葵花籽长成这么美丽的向日葵的呢？每位小朋友桌上都有一套向日葵生长过程图，请你认真看一看，小脑袋想一想，动手排一排，排完了可以和其他小朋友说一说你是怎么排的？ 2、请个别幼儿分享：你的向日葵是怎样长大的？ 四、知道向日葵朝阳的原理。 1、分享交流：你觉得向日葵有什么特别的本领？ 师：向日葵有一个很特别的本领。你知道吗？和你旁边的小朋友说一说你觉得向日葵有什么特别的本领。 2、观看有关向日葵朝阳原理的视频 师：每个小朋友都有不同的想法，这里有一个故事可以告诉小朋友向日葵特殊的本领是什么，认真看，仔细听。 3、游戏：向日葵随太阳转 师；向日葵太高兴和小朋友分享它的本领，它现在想请小朋友们一起来玩“向日葵随着太阳转”的游戏。小朋友当向日葵，老师当太阳。（教师边念儿歌边带领小朋友玩游戏）。 附：儿歌 向日葵，站的齐 脸蛋朝着太阳移 向日葵，站得齐 向着太阳行军礼 活动反思： 本次活动环节清晰，创设了很多策略来让孩子感兴趣，乐于参与到活动中来。但是内容对于大班来说过于简单，没有很好地发展幼儿的能力。对于最近发展区的切入不够，环节要有所调整，比如导入部分可以让幼儿在箱子里面摸葵花籽，更能激发孩子参与活动的兴趣。排序环节，不用为每个孩子都提供一份操作图，对于大班孩子可以注重发展幼儿合作的品质。可以让幼儿分组探讨摆图，在摆图的同时可以交流，促进合作。也可以让孩子用肢体动作来表现向日葵的生长动态。对于向日葵的结构可以进行系统的认识与解析。其次在观看完向日葵朝阳的视频后要进行科学地总结，帮助孩子梳理。最后的游戏环节可以加大难度，比如让孩子随着老师出示的图片用动作来表现向日葵的生长状态。