人教版二年级上册语文全册教案(2021年9月修订).pdf

开学第一课 【教学目标】 1.交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。 2.进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。 (重点) 3.初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习 兴趣。(难点) 4.感受童话、儿歌的趣味性。 【教学过程】 一、教学引入。 1.新学期寄语。 暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生， 新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。 2.课件出示: 让我们畅快呼吸 一个雨后的夏季， 小蘑菇钻出泥， 它说:“咦?每片叶子嫩绿欲滴。” 一个有雾的夜里， 小花苞探出手臂， 它说:“咦?浓浓的白雾这么神秘。” 九月份的一个清晨， 小弟弟把书包背起， 他说:“咦?书里精美的画面又深深把我吸引。” 小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉， 大喊:“哇，新的生命!” 刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴， 大喊:“哇，新的自己!” 体验别致的“新”，让我们畅快呼吸! 3.教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。 4.师:雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。瞧，今天是全新的开始。 二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。 二、回味暑假生活。 1.假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦;有时它像苦瓜，带 着苦涩;有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们，你们在假期都品到了哪 些味道呢?把事情的来龙去脉和大家分享，再说说自己的收获吧。 2.全班分小组进行讨论。 3.每组选代表上台讲述令人回味的插曲。 三、回归课堂。 1.师:暑假生活已经结束了，我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远 去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当中。现在，谁能说一说 上课时我们应该注意些什么? 2.全班分小组讨论，派代表条条列出。教师选择性朗读。 3.教师书写。(出示课件) 应该做到: （1）认真听讲，积极思考。 （2 ）大胆发言、质疑。 （3 ）耳到、眼到、口到、心到。 杜绝: （1）尖叫、说脏话。 （2 ）和老师顶嘴。 （3 ）三心二意，注意力不集中。 4.齐读《上课歌》。 上 课 歌 课堂上，精神爽， 小动作，要去掉。 有疑问，不喊叫， 先举手，后发问。 专心听，细心记， 勤思考，最重要。 四、提出新学期语文学习要求。 师:“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期，我希望每位同学都 成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求: 1.团结友爱，学会分享。 2.课堂上，聚精会神地学习;课堂下，认真复习。 3.早睡早起，精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里， 快乐每一天，进步每一天，收获每一天! 五、畅所欲言谈“语文”。 师:同学们，接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我，什么是语文? 1.指名谈一谈对语文的认识。 2.教师点评。 师:同学们说得真好。 “语”指语言，说话。“文”指文章，文采。 语文书上的课文是我们学习的媒介，它用精美的画面、优美的语言教会我们 怎样做人，怎样阅读，怎样欣赏，怎样写作。语文是学好各门功课的基础。 3.诵读儿歌。 练好语文基本功，优秀诗文勤记诵， 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。 六、和语文书打个电话。 “喂喂喂?语文书你好。我是你的好朋友×××。” “嗨嗨嗨!小朋友你好，我是你的好朋友语文书!这学期，我将带着你探索童话 的城堡，请问，你将怎样把我保护好?” …… 师:小朋友，语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。 1.点名回答。 生1:我为你穿上精美的保护衣。 生2:你是我的小宝宝，我做你的妈妈，精心呵护你不受伤。 生3:哇，你有浓浓的秋的味道，我要保持这份美好!不在你身上乱涂乱画。 …… 2