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乘上大船游世界
课时：2课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各类船的造型表现。
教学目标：
.指导学生选用各类工具、材料，采纳撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手 法进行造型活动。
.引导学生熟悉轮船是重要的水上交通工具，通过想象斗胆表现各类轮船的 造型。
教学重难点：
.引导学生踊跃动脑，斗胆想象，并画出、做出与他人不同的轮船造型或画 面情景。
.引导学生能够将绘画与其他造型方式结合运用于作业中。
教学预备：
.教师制作展现各类轮船的课件，预备图片?、录像资料及各类绘画制作工具。
.布置学生归去搜集各类轮船的照片。学生预备铅笔、蜡笔、彩笔、剪子、 胶水、彩色纸等各类绘画制作工具。
教学进程：
第一课时
活动一：
学生展现自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中取 得的关于轮船的知识。
活动二：
教师通过课件、图片、录像资料向学生展现各类轮船的造型特点，激发学生
的爱好和表现欲望。
启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各邦交往与日俱增，水上交通日 趋忙碌的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。
活动三：
你想乘一艘什么样的船来游世界呢？
参考着图片来画一艘大轮船，也能够想象着画。
活动四：
将大伙儿画的轮船贴到一路组成一支船队。
布置下节带多种材料、工具来运用多种手腕表现轮船。
第二课时
活动一：
出示纸折船，问学生：“你还会别的纸折船的方式吗？ ”启发学生回忆并向 大伙儿介绍自己会的、看到过的纸折船的方式。
活动二：
欣赏书上的范作，启发学生试探：除用纸来折，还能够用什么材料来做船？
鼓舞学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手腕斗胆、自由的表现立 体的船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的, 有做桅杆的，有做其他设施的……
活动三：
作业完成后布置在教室里，相互评判、欣赏。
提示学生整理工具材料，整理桌面、地面，维持教室环境卫生的整洁。
课后拓展：
回家搜集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计以后的轮船。 教学评判：
.是不是对课程内容发生爱好，并激发出对想象、创作的热情。
.是不是踊跃的动脑筋，斗胆想象，并画出、作出与他人不同的轮船造型或 画面情景。
.是不是能将绘画与其他造型方式结合运川于作业当中。
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