人教版小学数学二年级下册【推荐】《数学广角——推理》优质教案.pdfVIP

人教版小学数学二年级下册 数学广角 —— 推理 来源 :zzs@tep.c^o%#m] 教学目标 【知识与能力目标】 让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。 【过程与方法目标】 让学生经历简单的推理过程， 体验逻辑推理的思想与方法， 体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。 培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。 【情感态度价值观目标】 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。 教学重难点 【教学重点】 掌握简单推理 的过程。 来 @源 :*zzstep^.c%om] 【教学难点】 来源 :zzst~ep.co#m^%] 推理依据的叙述。 课前准备 PPT课件 教学过程 来源 中国 ^#@* 教 育出版网 一、创设情境、游戏导入 玩一个猜弹珠的游戏。 （1）师拿出一颗黑珠子，一颗白珠子，两只手各藏一颗。 ①现在你能猜出我左手拿的是白珠子还是黑珠子 吗？ 生猜。 ②你确定吗？你是怎么知道？ 生可能会说：“猜的” ③其他人是猜的吗？不能确定，是吗？ （2 ）现在老师给你们一个提示：左手拿的不是白珠子。 ①现在能猜出左手拿的是什么？ 1 人教版小学数学二年级下册 可能有学生会说：“黑珠子。” ②确定吗？能说说你的理由吗？ 学生回答。 ③那现在你能猜出右手拿的是白珠子还是黑珠子呢？确定吗？说说你的理由。 学生回答。 小结：像这样根据一些提示，得出一些结论，这样的方法叫推理。 板书：简单的推理。 中% 国 教 育出版 网 二、师生互动，探究新知。 来源 :%中 国教 育 出 版网 （一）教学例 1 ①他们分别拿的是什么书？ 来源 中国 ^* 教 #@育出版网 出示：语文、数学、品德与生活三本书。 来%^ 源 #: 中教网 @] 小红：我拿的是语文书。 小丽：我拿的不是数学书。 小刚拿的是什么书？ ②你看懂了什么？ 小红拿的是语文书，小丽拿的是品德与生活书，小刚拿的是数学书。 ③你是怎么知道的？ 因为小丽拿的不是数学书，一定是品德与生活书，那小刚拿的就是数学书。 ④谁能完整地说一下过程？ 因为小红说自己拿的是语文书，剩下的就 只有数学书和品德与生活书。小丽拿的不是数学书，一定 是品德与生活书，所以小刚拿的是数学书。 来源 :zzs@t%ep~.c*om] （2 ）小结 原来想的时候可以从最容易推理的“小红拿的是语文书 ”入手，再想剩下的两本书，这样有根有据 地推理就不会错了。 （3）刚才是用语言来说的，你还可以用其他的方法来表示推理的过程吗？ 学生思考， 把人名和书名写出两行，再连线。 （二）教学例 2 2 人教版小学数学二年级下册 ①学生读题 来源 :zzs%tep~#.c@om] 每行、每列都有 1~4 这四个数，你是怎样理解的？ 学生回答。 每个数在每行、每列都只出现一次，是什么意思？ 学生回答。 ②分组讨论 想一想：先填哪个空格里的数？ ③交流 来 源 中教 @~ 网%^] 先考虑哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格里应该填几。 A 所在的行和列已经出现了 1.2.3 ，所以 A 只能是 4 。