人教版六年级语文下册第五单元教案.pdfVIP

精品文档 第五单元目标 单元教学目标 知识与技能 掌握迅速捕捉信息的方法与技巧，引导学生学会运用抓住关键词、捕捉中 心句、整合材料的方法来理解文章，以便高速、快捷、准确地把握文章的思想 观点。 过程与方法 1、通过本单元几篇课文的学习，进一步培养学生自主、合作、探究的学习 方法。 2、学习一般议论文的写作方法。 情感态度与价值观 理解科学精神的内涵，培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀 疑精神。 教学重点： 1、学会科学家追求真理、不懈努力的科学精神。 2、掌握议论文的语言概括、鲜明、有力等特点。 3、学会运用抓住关键词、捕捉中心句、整合材料的方法来理解文章。 教学难点： 1、学习一般议论文的写作方法，了解常用的议论文方法。 2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 单元课时安排 教学本组教材用 10 课时，其中精读课文《跨越百年的美丽》 、《真理诞生于一百 个问号之后》 4 课时；略读课文《千年梦圆在今朝》 、《我最好的老师》2 课时； “口语交际·习作” 3 课时，“回顾·拓展” 1 课时。 精品文档 精品文档 18 跨越百年的美丽 教学目标 知识与技能： 1．学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、 乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 过程与方法： 1．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所 体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 2 ．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 情感态度与价值观： 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的 深层含义。 教学重难点： 对“美丽”内涵的理解。 教学方法： 1、教法：教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读 中感悟，并敢于发表自己的见解。 2、学法：自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。 教学准备 教师：准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。 学生：通过各种途径查阅相关资料。 课时安排： 2 课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 精品文档 精品文档 1 ．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美 丽？ 2 ．板书“跨越百年的” ，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美 丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里 ?什么样的美丽能 跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时 间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题…… 同学们，让我们走进课文中去寻求答案。 二、自主预习，初读感知 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生 字的书写 , 12 个生字要求会认会写。 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或 小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可 能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭 物理学 人工放 射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸 碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．整体感知课文， 了解课文的大致内容。 默读课文， 解决课初提出的问题： 这篇课文写了谁的什么事？ 5．再读课文，提出课文中不懂的问题。 问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色 的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念” “玛丽·居里几乎在完成这 项伟大自然发现的同时， 也完成了对人生意义的发